鲁科版高中物理选修3-2第二章楞次定律和自感现象第一节《感应电流的方向》2(共43张)讲述.pptVIP

鲁科版高中物理选修3-2第二章楞次定律和自感现象第一节《感应电流的方向》2(共43张)讲述.ppt

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;;;;一、探究感应电流的方向 1.探究电流表偏转方向与电流流向的关系:用一只灵敏电流计、干电池、电池盒、开关、阻值较大的电阻和若干导线,连成如图2-1-1所示的电路,闭合开关,观察电流表指针向哪边偏转.;图2-1-1;2.螺线管的绕行方向和灵敏电流计的连接如图2-1-2所示,在下列表格中填写实验现象.假设电流从正接线柱流入,指针向正极偏转. ;;二、楞次定律 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要 引起感应电流的 的变化. 注意:感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的磁通量的变化,而不是磁通量. 三、右手定则 1.判定方法 伸出右手,让拇指跟其余四指在 ,使拇指与并拢的四指 ;让磁感线 手心,使 指向导体运动的方向,其余 所指的方向就是感应电流的方向. ;2.适用范围 适用于 电路部分导体 产生感应电流的情况. ;应用右手定则判断电流的方向时,楞次定律能判断吗? 【思考·提示】 能.右手定则只是楞次定律的特例,右手定则能用的地方,楞次定律一定能用. ;一、对楞次定律的理解及应用 1.对楞次定律中“阻碍”的理解 (1)“阻碍”的几个层次 ;如何阻碍;(2)“阻碍”的表现形式 楞次定律中的“阻碍”的作用,正是能的转化和守恒定律的反映,在克服“阻碍”的过程中,其他形式的能转化为电能,常见的情况有以下四种: ①阻碍原磁通量的变化; ②阻碍导体的相对运动(来拒去留); ③通过改变线圈面积来“反抗”(扩大或缩小); ④阻碍自身电流的变化(自感现象在下一节学习). ;1.阻碍不是阻止,最终引起感应电流的磁通量还是发生了变化,是“阻而未止”. 2.阻碍不是相反.当引起感应电流的磁通量增大时,感应电流的磁场与引起感应电流的磁通量方向相反;当引起感应电流的磁通量减少时,感应电流的磁场与引起感应电流的磁通量方向相同(增反减同). 3.涉及相对运动时,阻碍的是导体与磁体的相对运动,而不是阻碍导体或磁体的运动. ;2.楞次定律中的两种关系 (1)明确各个物理量之间的关系 当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时,闭合回路中会产生感应电流.而感应电流与其他电流一样,也会产生磁场,即感应电流的磁场,这样回路中就存在两个磁场——原来的磁场(引起感应电流的磁场)和感应电流的磁场.原磁场(原磁通量)要增加时,感应电流的磁场阻碍它的增加,两个磁场就方向相反;原磁场(原磁通量)要减弱时,感应电流的磁场阻碍它的减弱,两个磁场方向相同.;(2)楞次定律中的因果关系 闭合导体回路中磁通量的变化是产生感应电流的原因,而感应电流磁场的出现是感应电流存在的结果,简单地说,只有当穿过闭合导体回路中的磁通量发生变化时,才会有感应电流的磁场出现. 3.应用楞次定律判断感应电流方向的步骤 ;这个方框图不仅概括了根据楞次定律判定感应电流方向的思路,同时也描述了磁通量变化、磁场方向、感应电流方向三个因素的关系,只要知道了其中任意两个因素,就可以判定第三个因素. ;楞次定律告诉我们两个磁场方向的关系,即感应电流的磁场与原磁场“增反减同”,不是简单相同或相反的关系.;二、楞次定律与右手定则的区别 1.从研究对象来说:楞次定律研究的是闭合回路,右手定则研究的是闭合回路的一部分,即切割磁感线的那一段导体. 2.从应用范围来说:楞次定律一般应用于由磁通量变化产生的电磁感应现象(包括导体切割磁感线的情况),而右手定则只适用于导体切割磁感线产生的电磁感应现象. 3.从产生的电动势来说:由楞次定律得出的是,闭合回路相当于电源;由右手定则得出的是,部分导体相当于电源. ;右手定则可看作楞次定律的特殊情况.用右手定则判断的问题同样可以用楞次定律进行判断.;三、应用楞次定律或右手定则判定电势的高低 1.若相当于电源的部分是线圈,用楞次定律来判断,通过线圈的感应电流方向即为电势升高的方向,也就是在电源内部电流从负极流向正极.无论线圈闭合与否,都存在感应电动势.对回路不闭合的情况,可假想闭合来处理. 2.若是直导体切割磁感线产生的电动势,可用右手定则直接判断,四指所指的那一侧即为电源的正极. ;某实验小组用如图2-1-3所示的实验装置来验证楞次定律.当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时,通过电流计的感应电流方向是(  ) ;A.a→G→b B.先a→G→b,后b→G→a C.b→G→a D.先b→G→a,后a→G→b 【思路点拨】 根据引起感应电流的磁场变化情况,按照楞次定律应用的一般步骤分析. ;【解析】 ①确定原磁场的方向:条形磁铁在穿入线圈的过程中,磁场方向向下. ②明确回路中磁通量变化情况:向下

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