牛津小学英语3A nit7 It’s nice.docVIP

“教学中的互联网搜索”小学英语教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：英语 2，课时：4 本课为第一课时 3，课前准备： 课件，单词、句式卡片及相关实物等 教学目标 牛津小学英语3A Unit7 It’s nice 1. 会读、会拼写单词 shirt, blouse, jacket, sweater。 2. 会说句型 Look at my/his/her … 并用It’s nice. It’s smart. It’s pretty.等来进行回答。 3. 复习句型This is / That’s … 教材分析 本课教学内容为江苏版小学牛津英语3A第七单元第一教时，教学内容主要以A部分的课文为主，结合了4个服装类单词和3个物主代词的学习。本课内容紧贴学生生活实际，新授内容多，因此，在教学时进行了如下的设计。1. 利用多媒体课件进行教学，以丰富语言情景和操练形式，节约教学时间，扩大课堂教学信息量。2.采用游戏活动的教学方式，激发学生学习兴趣和参与活动的积极性。3.采用小组活动方式，给每个学生以均等的学习机会。4.充分利用实物和图片等直观教具，更好地帮助学生学习和理解英语知识。5.采用融词于句的整体教学方式，并充分结合学生的生活实际，使学习内容更为丰实、有趣。  教学方法 情境教学，合作教学，任务型教学 教学过程 Step1: Warm up T：I’m Miss Xu. I’m your new teacher. I want to know something about you, OK? T: What’s your name? S: I’m xxx. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you，too. T: Oh, you are a smart /a pretty girl. (在和学生操练时用You are a smart boy.You are a pretty girl.来进行表扬。) （设计与评析：这一环节可以拉近和学生的距离，增进师生之间的感情，并且为下面单词smart和pretty的教学做好铺垫。） 2. 1)T： Let’s play a game, listen and do. Show me your ruler/rubber(……) Now let’s sing a song “ My nice ruler”. OK? 2)出示幻灯片：That’s my… T: That’s my … Who can say like this? 3) 幻灯片出示This is my… T: This is my ruler, that’s my rubber. Who can say like this? （设计与评析：歌曲的运用有利于营造轻松愉快的英语学习氛围，同时自然引出句式This is my…和That’s my…，用学生的文具用品进行操练，更好地贴近生活实际，激发了学生说练英语的兴趣） Step2: Presentation 1. a shirt 1)T：Now I’ll tell you something about me . I like drawing. Look ,What’s this? (用简笔画引出单词shirt并朗读) 2) T: Who has a shirt , please stand up. Ss: (引导学生说) Shirt, shirt, my shirt. 3) T: (指一个学生说) Shirt, shirt, his shirt. Ss: Shirt, shirt, his shirt.（Ss指向S1，齐说，幻灯片出示my, his并领读） 4) Say a rhyme: Shirt, shirt , my shirt. Shirt, shirt, his shirt. 2. a blouse 1) T: Now I will go on drawing.(引出 a blouse) 2) Read after the teacher: blouse 3) T: blouse, blouse, my blouse , who can say? S1:blouse, blouse, my blouse 4) S1:blouse, blouse, my blouse T: blouse , blouse, her blouse. Ss: blouse, blouse, her blouse （Ss指向S1，齐说，幻灯片出示her并领读) 5) Say a rhyme： Blouse, blouse, my blouse. Blouse, blouse, her