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舞步轻扬 武动心弦 ——2015学年第二学期石化一小创新培育项目课程计划 一、指导思想 “‘舞’步轻扬 ‘武’动心弦”创新试验室项目旨在促进创新性人才培养的新模式，作为学校课程的新兴项目，舞蹈类课程中《少儿舞蹈》、《脚尖艺术》和《街舞少年》是对艺术课程的重要补充和拓展，让学生从多种角度去感受和学习舞蹈独特的文化内涵, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴；《武术》课程丰富学校的第二课堂，传播武术文化，弘扬武术精神，培养学生的意志品质和武术能力。 二、课程目标 1、在欣赏、模仿等实践活动中，初步知道舞蹈、武术源于生活，了解不同舞种和武术的风格特点，感受舞蹈和武术的艺术魅力，产生学习的欲望。 2、通过模仿、练习等训练活动，知道舞蹈、武术练习中的一些基本要求，初步掌握舞蹈、武术的基本技能，提高身体各方面的协调性，锻炼自己的毅力。 3、在舞蹈创编与武术实践练习中，初步具有创新和团队合作意识，逐步提升自主学习的能力，享受学习舞蹈、武术的快乐。 4、在听、赏、动、演等多种形式的舞蹈、武术活动中，能用舞蹈语言展现舞蹈的美，用武术语言体现运动的魅力，初步形成审美意识，养成良好的学习习惯。 三、课程实施 ★《少儿舞蹈》课程 月份课时教学内容教学目标教学重难点3月第一课时舞蹈基础1、在欣赏各种舞蹈片段过程中，体会舞蹈来源于生活，产生用舞蹈来表现美、创造美的欲望。 2、在视频欣赏过程中，了解芭蕾、民族等不同舞蹈的风格特点，感受舞蹈的艺术魅力，提高学习舞蹈的兴趣。在欣赏、倾听过程中，知道舞蹈的基本要求，逐步形成良好的舞蹈学习习惯。第二课时方位训练通过观察、体验，初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点，了解舞台方位。通过方位的练习，初步掌握基本方位，萌发学习舞蹈的欲望。第三课时地面基训地面柔韧训练，锻炼学生腿腰的柔软度和协调性。动作的正确性第四课时把杆基训锻炼身体协调性，调节动作和舞感的优美度。动作的???美度和协调性。4月第五课时形体、节奏、情绪（一）1、通过模仿练习，掌握舞蹈的基本手位和基本脚位。 2、通过走、跑、跳等训练，提高身体的协调性、动作的优美性，锻炼自己的毅力，增强团结协作意识。掌握手位动作。第六课时形体、节奏、情绪（二）能正确把握音乐的情绪。第七课时儿童舞（一）1、在欣赏、倾听、模仿、练习中，初步了解儿童舞的艺术特点，产生对儿童舞蹈的喜爱之情。 2、在后踢步、踏点步、小碎步、吸跳步的学习中，知道儿童舞蹈基本步伐的要领和要求。在反复的练习中，知道倾听节奏并能够随着动作的节拍快乐地表现舞蹈。第八课时儿童舞（二）在反复的练习中，知道倾听节奏并能够随着动作的节拍快乐地表现舞蹈。5月第九课时秧 歌（一）1、通过欣赏、模仿、练习，体验东北秧歌的风格特点，感受东北秧歌欢快热烈的情绪。 2、在十字秧歌步、里腕花、外腕花的学习中，了解秧歌的动作特征、体态风格等，并能够用快乐的情绪表现舞蹈。掌握秧歌的动作特征、体态风格等，并能够用快乐的情绪表现舞蹈。第十课时秧 歌（二）能协调秧歌的部分动作第十一课新疆舞（一）1、在交流、欣赏、练习等活动中，初步了解新疆的风俗习惯和舞蹈的风格特点，产生对新疆舞蹈学习的兴趣。 2、通过移颈、绕腕、基本步伐的学习，初步掌握新疆舞蹈的基本动作，了解新疆舞蹈的律动、体态、节奏的特点，产生对民族文化的热爱。理解体态和节奏特点第十二课新疆舞（二）学会几个新疆的典型动作。6月第十三课芭?蕾（一）1、通过舞蹈片段的赏析、问题的讨论及动作的模仿，了解相关的芭蕾知识，并通过亲身体验初步感受古典舞的韵味，逐渐产生学习芭蕾舞蹈的兴趣和热情。 2、?基本掌握芭蕾舞蹈行礼组合的动作，并能够按照音乐节拍，做芭蕾舞蹈的行礼动作。初步掌握芭蕾舞蹈中的手形和手位，学习芭蕾舞蹈站立姿态，并在练习中逐步养成挺拔的身形体态。 第十四课芭?蕾（二）对初潜的芭蕾动作有所掌握。第十五课《掀起你的盖头来》（一）1、在观看《新疆舞》的视频欣赏过程中，了解新疆舞的风格特点，感受舞蹈的艺术魅力，提高学习舞蹈、创作舞蹈的兴趣。 2、在动作模仿、反复练习中，感受新疆人民的热情与奔放，使学生在感受艺术美的同时更加的热爱我们的祖国和民族。完成新疆舞的基本动作。第十六课《掀起你的盖头来》（二）掌握新疆维吾尔族的舞蹈韵律及特点，熟练基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点，基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。提高学生感受美、欣赏美、表现美的能力，培养初步的舞蹈表演能力和即兴创作能力。★《脚尖艺术》课程 月份课时教学内容教学目标教学重难点3月第一课时欣赏芭