地球的宇宙环境 复习学案.docVIP

沂源一中高二地理学科第07号学案 地球的宇宙环境 复习学案 时间：2009年3月15日星期日 编写：崔献群 审核：张纪宏 学习目标： 知识与技能：了解宇宙的概念和特点；了解太阳对地球的影响；理解地球的普通性与特殊性。 过程与方法：阅读天体系统示意图，描述地球的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、多样性和运动性等特点；通过对太阳概况和太阳活动的分析，说明太阳几太阳活动对地理环境及人类的影响；运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的行星。 情感态度与价值观：学会运用比较分析的方法，解决有关地理问题，树立科学的宇宙观和人生观。 课前预习： 概念：宇宙间物质的存在形式 天体 类型： 等 成因：运动着的天体之间 而成 河外星系 天体系统 人类观察到的宇宙 其他恒星系统 层次：总星系 其他行星系统 宇宙中的地球 普通行星：在太阳系九大行星中外观和所处位置并不特殊 外部环境 条件 特殊行星： 自身条件 太阳能量来源：内部的 反应 太阳辐射与地球 太阳辐射概念：太阳以 向外放射能量 太阳对地球的影响 维持地表温度，是地球上大气运动、水循环、生物活动的主要动力 太阳辐射对 地球的影响 是人们日常生产和生活利用的主要能源 光球层—— 太阳活动与地球 太阳外部结构及 太阳活动类型 色球层—— 日冕层——太阳风 影响 影响 太阳活动对地球的影响 影响 产生 现象 典型例题： 例1：地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。 地球磁场① Ａ.地球表面存在大气层 地球的质量与体积② Ｂ.水经常能处于液体状态 地球与太阳的距离③ Ｃ.具有安全的宇宙环境 太阳光照条件稳定④ Ｄ.削弱宇宙射线对生命的伤害 大小行星的运行特征⑤ Ｅ.提供了源源不断的能量 例2：北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强磁暴。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。根据所给材料回答（1）—（4）题： （1）读“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地 球的带电粒子流来自于图中的 Ａ.甲处 Ｂ.乙处 Ｃ.丙处 Ｄ.丁处 （2）北京时间10月29日14时13分，正值美国东 部时间（西五区） Ａ.29日1时13分 Ｂ.30日3时13分 Ｃ.29日3时13分 Ｄ.30日1时13分 （3）除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是 Ａ.英国、墨西哥　　　Ｂ.加拿大、挪威　　 Ｃ.意大利、西班牙　　Ｄ. 印度、巴基斯坦 （4）太阳风暴袭击地球时，不仅会影响通信，威胁卫星，而且会破坏臭氧层。臭氧层作为 地球的保护伞，是因为臭氧能吸收太阳辐射中 Ａ.波长较短的可见光 　　　　 Ｂ.波长较长的可见光 Ｃ.波长较短的紫外线 　　　　Ｄ.波长较长的红外线 巩固练习： 一、选择题 浩瀚的宇宙，蕴藏着无穷的奥秘。人类在不懈的探索中，正逐步认识地球所在的宇宙环境。据此回答1—４题： 1．目前我们能观测到的宇宙范围是　　　　　　 Ａ．地月系 Ｂ．太阳系 Ｃ．银河系 Ｄ．总星系 2．下列关于天体系统的叙述，正确的是　　　 A．目前宇宙中最低一级的天体系统是太阳系 Ｂ．银河系与河外星系属于不同级别的天体系统 C．银河