世纪金榜·2016高考地理一轮《自然地理》配套课件：1.2地球的宇宙环境和地球的圈层结构.ppt

第二讲 地球的宇宙环境和地球的圈层结构;考纲 考情;【知识梳理】 一、地球所处的宇宙环境 1.宇宙的两大特点： （1）物质性：由各种天体组成。 （2）运动性：天体时刻在运动，它们_________、相互绕转，形成天体系统。;2.天体系统的层次：;二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.太阳系： 读太阳系模式图，回答问题。;（1）太阳系的中心天体：_____。 类地行星：A水星、B金星、C_____、D火星 （2）八大行星 巨行星：E_____、F土星 远日行星：G_______、H海王星 （3）小行星带：位于_____轨道和_____轨道之间。 （4）彗星：太阳系中最著名的彗星是_________。;2.地球的普通性——两大表现： （1）运动特征相同：_____性、_____性、_____性。 （2）结构特征相似：地球与水星、金星、火星同为类地行星。 3.地球的特殊性——存在生命： （1）外部条件 适宜的_____条件 （2）自身条件 适合生物生存的大气条件 _______的存在;三、太阳对地球的影响 1.太阳辐射的三大影响： （1）对地球：直接提供___________。 （2）对地表：维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生命活 动。 （3）对人类：为人类生活生产_________。;2.太阳活动对地球的影响： 读太阳大气分层示意图，回答问题。;（1）太阳活动的基本概况。 ①太阳大气分层：A_______、B色球层、C_______。 ②主要太阳活动类型：C层_____、B层_____。 ③太阳活动的周期：约为_____。 （2）太阳活动的主要影响。 ①扰动地球的_______，影响无线电短波通信。 ②扰乱_________，产生“磁暴”现象。 ③产生“_____”现象。 ④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。;四、地球的内部圈层 　　读地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图，完成问题。;1.两类地震波： （1）A横波：速度较慢，只可通过_____传播。 （2）B_____：速度较快，可通过固、液、气传播。 2.两个不连续界面： （1）C界面——_________，纵横波传播速度都明显增加。 （2）D界面——___________，横波完全消失，纵波传播速度突然下降。;3.三大圈层： 4.岩石圈的构成：包括地壳和___________（软流层以上）两部分。;五、地球的外部圈层 1.大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分是氮和氧。 2.水圈：由地球表层水体构成的_____________的圈层。 3.生物圈： （1）构成：地球表层生物及其_________。 （2）范围：_______底部、水圈全部、岩石圈上部。;【盲区扫描】 1.北极星与地球并不属于同一个恒星系统。 北极星是一颗恒星，有自己的恒星系统；地球是一颗行星，属于太阳系这个恒星系统。 2.小行星带中的小行星运动特征与八大行星并没有区别。 小行星带中有成千上万颗小行星，其与八大行星一样都具有同向性、共面性和近圆性的运动特征。;3.我们平时肉眼看到的太阳并非太阳大气的全部。 我们平时看到的炫目太阳实际上是太阳外部圈层中的光球层；色球层只有在日全食或用特殊的仪器才能看到；日冕层只有用特殊的仪器才能看到。 4.并不是在地球上的任何地方、任何时候都能观察到极光。 极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。 5.地壳厚度并不是均匀的。 地壳是由岩石圈组成的坚硬外壳，其厚度不均。陆地地壳厚，海洋地壳薄；在陆地上，一般高原、山地地壳厚，平原、盆地地壳薄。;考点一 地球上生命存在的条件 1.地球上生命存在的原因分析： 地球上存在生命与其所处的宇宙环境和自身条件有密切的关系。具体分析如下图：;2.宇宙生命探索问题的分析思路： 分析某行星是否有生命物质存在时可运用“三看法”： 一看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。 二看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 三看：该行星是否有液态水存在。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。;【拓展提升】 月球表面环境及其影响 （1）月球的体积和质量太小，因此其表面引力太小，不能够在其表面形成大气层。 （2）月球一边自转，一边围绕地球公转，方向都是自西向东，周期为27.32天。但其自转周期太长，同时缺少大气层对太阳辐射的削弱和保温作用，因此月球昼夜温差大，液态水无法存在。;【考题研析】 读下表，完成