化学九年级上人教新课标4.4化学式与化合价课件(17张)资料.ppt

课题3;复习：;二氧化碳的补充：;（1）定义：固态的二氧化碳叫做“干冰”；;例题1： 下列关于O2和CO2的叙述中，不属于化学性质的（ ） A.O2能为可燃物助燃 B.CO2变成干冰时能用作人工降雨 C.食物的氧化变质有O2的原因 D.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红;2、二氧化碳对生活与环境的影响;回忆：物质的性质与用途之间有什么关系？;既然二氧化碳有那么多好处，是不是二氧化碳越多越好呢？;（3）CO2对环境的影响：;大气中二氧化碳的含量是相对稳定;;1）人类消耗化石能源急剧增加，排入大气中的二氧化碳越来越多；;?温室效应的危害：;1）使海平面升高，淹没部分沿海城市；;④控制二氧化碳排放的措施：;;例题2：;一氧化碳：;煤炉里的“碳三角”：;（2）CO的毒性：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。;例题3： 一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。下列关于它的说法正确的是（ ） A.在炭火炉上放置一壶水就能防止一氧化碳中毒 B.煤燃烧一定会发生一氧化碳中毒 C.燃气热水器装在浴室内使用不会产生一氧化碳，很安全 D.液化石油气不完全燃烧会产生一氧化碳，容易引起中毒 ;（3）还原性：一氧化碳与木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。;讨论：;3、CO的用途：;知识扩展： CO2与CO的鉴别方法：;例题4： 1、下了说法正确的是（ ） A.CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B.CO能溶于水生成酸 C.用闻气味的方法能够区别CO2和CO D.CO可以在O2中燃烧; 还原性;本节总结：;练一练：;5、将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ） A.氮气　　B.二氧化碳　　C.一氧化碳　　D.二氧化碳和氮气;8、按下列要求从N2、O2、H2、CO、CO2中选择适宜的化学式填入空白处。 （1）空气中含量最多的气体____________________________； （2）使带火星的木条复燃的气体________________________； （3）能在空气中燃烧的气体____________________________； （4）有毒的气体______________________________________； （5）能使澄清的石灰水变浑浊的气体____________________。 ;（3）实验室里制取二氧化碳的药品是_____________和____________，可采用的装置是_________________，反应的化学方程式为________________________________； （4）某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热来制取氨气，另外还生成氯化钙和水。制取氨气发生装置应选用_______________________________，反应的化学方程式为___________________________________________。