2017届《金版学案》高考物理一轮总复习习题：第五章 实验五　探究动能定理 Word版含解析.docVIP

一、基本实验要求1．实验目的探究功与物体速度变化的关系． 实验原理图2．实验原理 1 一根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功为W. 2 两根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为2W. 3 三根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为3W. 4 利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度列表、作v－W关系．3．实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等．4．实验步骤 1 用一条橡皮筋拉小车——做功W. 2 用两条橡皮筋拉小车——做功2W. 3 用三条橡皮筋拉小车——做功3W. 4 测出每次小车获得的速度． 5 分别用各次实验测得的v和W绘出W－v、W－v－v、W－关系图．5．实验结论找出v与W间的关系W＝二、规律方法总结1．实验注意事项 1 将木板一端垫高使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动找到长木板的 2 测小车速度时应选纸带上的点均匀的部分也就是选小车做匀速运动的部分． 3 橡皮筋应选规格一样的．力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可不必计算出具体数值． 4 小车质量应大一些使纸带上打的点多一些．2．实验探究的技巧与方法 1 不直接计算W和v的数值而只是看第2次、第3次……实验中的W和v是第1次的多少倍简化数据的测量和处理． 2 用W－v图象处理实验数据这比W－v 1．关于探究动能定理的实验中下列叙述正确的是 　　 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值C．放小车的长木板应该尽量使其水平先接通电源再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析：本实验没有必须测出橡皮筋的功到底是多少焦耳只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足够了错；每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致只有这样才能保证以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的整数倍否则功的数值难以测定错；小车运动过程中会受到阻力只有使木板倾斜到一定程度才能减小误差错；实验时D正确．答案：2． 2016·本溪模拟 “探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示当小车在一条橡皮筋作用下弹出时橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W……每次实验中 1 多选 关于该实验下列说法正确的是________．打点计时器可以用干电池供电实验仪器安装时可以不平衡摩擦力每次实验小车必须从同一位置由静止弹出利用每次测出的小车最大速度v和橡皮筋做的功W依次作出W－v、W－v、W－v－v、W－vm的图象得出合力做功与物体速度变化的关系 2 如图所示给出了某次实验打出的纸带从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB＝1.48 ＝1.60 ＝1.62 ＝1.62 已知相邻两点打点时间间隔为0.02 则小车获得的最大速度v＝________ 结果保留两位有效数字 ． 解析： 1 打点计时器必须用交流电项错误；实验仪器安装时必须平衡摩擦力项错误；每次实验小车必须从同一位置由静止弹出项正确；根据所得数据分别作出橡皮筋所做的功W与小车获得的最大速度或小车获得的最大速度的平方、立方等图象找出合力做的功与物体速度变化的关系项正确． 2 小车获得的最大速度＝＝＝0.81 答案： 1 　 2 0.81 3． 2015·仙桃模拟 我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣．他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水制作了如图所示的装置准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系．要达到实验目的需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的________和在橡皮条阻拦下前进的距离还必须增加的一种实验器________．忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力重力加速度已知根据________定律 定理 可得到钢球被阻拦前的速率． 解析：根据机械能守恒定律 或动能定理 可知mgh＝＝要研究v与前进的距离的关系需要直接测出钢球距水平木板的高度h要测距离及高度必须增加实验器材刻度尺．答案：高度 距水平木4． 2016·晋城模拟 某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图所示的实验装置． 1 将气垫导轨接通气泵通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平检查是否调平的方法是____________________________________. 2 如图所示游标卡尺测得遮光条的宽度＝____实验时将橡皮条挂在滑块的挂钩上向后拉伸一定的距离并做好标记以保证每次拉伸的距离恒定．现测得挂一根橡皮条时滑块弹离橡皮条后经过光电门的时间为则滑块最后匀速运动的速度表达式为______ 用字母表示 ． 3 逐根增加橡皮条记录每次遮光条经过光