【KS5U推荐】2014-2015学年高一化学同步精品课堂（基础版）专题1.2.3 物质的量浓度（讲）（新人教版必修1）（教师版） Word版含解析.docVIP

PAGE  ☆温故知新☆ 1．溶质的质量分数的概念 溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比 2．如何配制100g、10%NaCl溶液。 ①计算，100g×10%=10g；②称量，用托盘天平称量10gNaCl固体，放入烧杯中；③用量筒量取90mL的蒸馏水，导入烧杯中溶解，即得到溶液。 ☆课堂探讨☆ 1．物质的量浓度 【学生活动】(自学、思考)什么是物质的量浓度？它的符号与单位分别是什么？请写出其数学表达式。 【教师释疑】物质的量是以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，符号c(B)，表达式为 c(B)=  EQ \f(n(B),V(aq)) ， 常用单位 mol/L。 【学生活动】(练一练) ①1 mol NaOH溶解在1 L水中得到1 mol/L NaOH溶液 （ ×）] ②标准状况下22.4 mL HCl气体溶于100 mL水得到0.01 mol/L盐酸 （× ） ③20 mL 18.4 mol/L H2SO4溶于100 mL水中得到溶液体积为120 mL （× ） ④从1 mol/L NaCl溶液100 mL中取出10 mL，其所得的物质的量浓度为1 mol/L （√ ） 【教师释疑】在物质的量浓度理解的时候一定要注意，溶质的物质的量和溶液的体积（特别注意：不是溶液以及溶液混合后体积发生改变）。稀释过程中不变的是溶质的量。 【学生活动】（讨论、归纳）微粒个数（N）、物质的量（n）、气体体积（V）、物质的量浓度（C）之间存在什么关系？ 【学生活动】溶质的质量分数与物质的量浓度之间有什么关系？某溶液，其溶质的质量分数为ω，溶质的摩尔质量为M g/mol，溶液的密度为ρg/cm3，求该溶液的物质的量浓度？ 【教师释疑】设体积为VL；有溶质的物质的量为n= EQ \f(1000Vρω,M(B)) mol； c= EQ \f( EQ \f(1000Vρω,M(B)) ,V) = EQ \f(1000ρω,M(B)) mol/L。 2．一定物质的量浓度溶液的配制 【学生活动】（观察、思考、讨论）容量瓶的构造，使用前应该注意什么，如何操作？ 【教师释疑】使用前要检查是否漏水；往甁中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出，如不漏水，方可使用。 【学生活动】(自学、思考)认真阅读课本P16的【实验1－5】和【学与问】，请你总结出配制一定物质的量浓度溶液的步骤及所用仪器。及每一步需要注意的问题。 【教师释疑】在进行实验时一定要按照要求，准确规范。不当的操作，会带来误差，导致实验失败，重新配制。 3．误差分析 【学生活动】(自学、思考)以【实验1－5】为例，对下表进行误差分析。 能引起误差的一些操作过程分析对c的影响mV向容量瓶注液时少量流出偏小不变偏小溶解后未洗烧杯和玻璃棒偏小不变偏小定容时水加多用滴管吸出偏小不变偏小定容摇匀时液面下降再加水不变偏大偏小定容后经振荡、摇匀、静置液面下降不变不变不变定容时俯视读数(读刻度)不变偏小偏大定容时仰视读数(读刻度)不变偏大偏小【教师释疑】我们对误差进行分析，要从表达式：CB=入手，所有的误差由m、V引起，故我们应该分析m、V的误差情况。 ☆课堂总结☆ 三、物质的量在化学实验中的应用 (一) 物质的量浓度 ( amount –of-substance concentration of B) 1、定义： 以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫溶液B的物质的量浓度，符号c(B) 2、公式 c(B)= 3、单位：国际单位：mol/m3 常用单位 mol/L 4、一定物质的是浓度的溶液中溶质的微粒数目 5、c= 6、稀释定律：c（浓溶液）×V（浓溶液）= c（稀溶液）×V（稀溶液） (二) 一定物质的量浓度溶液的配制 1、仪器：（1）天平（2）容量瓶 2、步骤：实验1-5 配制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液 3、配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析 误差分析依据的原理： CB= 由m、V决定实验误差 ☆课堂提高☆ 1．使用胆矾配制1 L 0.1 mol·L－1 CuSO4溶液，正确的做法是(　　) A．将胆矾加热除去结晶水后，称取16 g溶于1 L水中 B．称取胆矾25 g溶于1 L水中 C．将25 g胆矾溶于少量水，然后将溶液稀释到1 L D．将16 g胆矾溶于少量水，然后将此溶液稀释至1 L 【