高考综合复习：宇宙中的地球(一).docVIP

　 高考综合复习：宇宙中的地球(一)[考纲解读]　　本单元内容是地理学科的基础知识和重点内容，是历年高考的重点考查内容之一。从近几年高考命题趋向上看，本单元考核内容有一定难度，特别是空间概念的建立是一个难点。可以借助教材中“宇宙中不同级别的天体系统”图、“地球在太阳系中的位置”图、“黄赤交角”图、“二分二至日地球的位置”图等建立直观模式，明确地球在宇宙中的位置以及日地之间的关系。　　本单元命题多以地球、月球、太阳为背景，涉及地球的自转与公转、正午太阳高度的计算、昼夜长短和季节变化等基础知识和基本原理。要注意有关推理与计算相结合的题目。要善于挖掘试题中隐含的已知条件，并推出相关的结论。涉及计算的考点主要包括经度时差、时区、区时和日期、正午太阳高度、昼长与夜长等。本单元还涉及一些热点问题，包括重大科研成果，如人们对宇宙新的探测等。要善于收集、整理新资料、新信息，逐步培养加工处理地理信息的能力。从命题的形式上看，本单元主要是读图和综合分析题。因而，要重视读图的技巧与方法，注意图文的相互转换，善于从图中提取信息，从多方位、多视角的角度去思考，培养综合分析问题和解决问题的能力。[知识网络]　　　 [重点难点解析]　　1、地球上有生命物质存在的条件 地球上有生命物质存在的条件条件具备的原因(1)比较稳定和安全的宇宙环境（外部）太阳没有明显变化，地球的光照条件一直比较稳定，使生命的演化得以延续；附近的大小行星各行其道，有规律地绕日公转(2)有适宜的温度（平均温度15℃）日地距离适中(3)有液态水存在地球活动，释放出水汽，温度降低形成原始海洋(4)有适宜生物呼吸的大气地球的质量体积适中　　2.怎样理解地球的普遍性和特殊性　　（1）地球与其他七颗行星有下列共同特点　　①都是不透明的近似球形的天体；　　②本身一般不发射可见光；　　③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；　　④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是　　　自西向东　　（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。　　（2）地球与其他七颗行星相比有下列不同之处　　①据目前所知，在太阳系中只有地球上有生物。　　②地球在太阳系中所处的位置适中，接受太阳的光热比较适量，使水得以在液体状态下存在，有利于生命过程的发生和发展。　　③地球具有适当的质量和体积，其引力可以把地球上各种气体吸引住，形成包围地球的大气层。　　④只有地球固体表面和地表气温才适合生物生长。　　⑤地球大气经过了漫长的演化过程，基本上形成了适合生物呼吸所必需的氧气，而其他行星都缺乏氧气。　　3、中国太阳年辐射总量的分布　　我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值和低值的中心都处在北纬22°~35°之间，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。北纬30°~40°地区，随纬度增高太阳辐射能增加。而北纬40°以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加，新疆呈东西向分布。青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为　　①海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。　　②大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。而四川盆地为低值中心的原因在于：盆地形状，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。　　我国太阳能资源较丰富的地区与同纬度的其它地区相当甚至超过其它地区，其中青藏高原南部接近世界上太阳能最丰富的撒哈拉沙漠。而四川盆地则是在同纬度中最低的地方。　　4、太阳活动　　太阳大气层十分活跃，处于不断运动和变化中，称为太阳活动。在太阳不同的大气层，太阳活动表现不同，其中光球层的黑子和色球层的耀斑是太阳活动的主要标志，特别是黑子。 太阳活动分　布表　 现特　 点活动周期黑子光球层光球层表面的黑斑点温度较低11年耀斑色球层色球层某些区域短时间内突然增亮现象历时很短，能量巨大11年　　5、恒星日和太阳日 　时　间地理意义恒星日23小时56分4秒地球自转周期太阳日24小时一昼夜周期　　一个太阳日比一个恒星日长3分56秒，是因为地球在自转的同时绕日公转，且自转方向与公转方向一致。如果假设地球自转方向与公转方向相反，则一个太阳日将比一个恒星日短。　　6、晨昏圈　　晨昏线也叫晨昏圈，是昼半球与夜半球的分界线，晨昏圈是个大圆，圆面过地心，晨昏圈平面与太阳光线永远垂直，因此随太阳直射点南北移动，晨昏圈平面随之左右摆动，摆动最大角度为23°26′。晨昏线由两条半圆线组成，即晨线和昏线。晨线是从夜半球进入到