九年级第二单元第二节水分子的变化.ppt

第二节 水分子的变化;问题：;一、电解水;;一、电解水; 根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）; 在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。;【注意事项】 a、加稀硫酸溶液目的： ;[练习] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： ;[小结] 抓住两极管中的空白大小， 空大→氢气→负极；; 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。;;问题讨论：由电解水的实验可以得出哪些结论？;[练习1] 1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。;4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（ ）;二、水的合成----氢气的燃烧;回顾上节课学习的知识点：;二、水的合成 活动天地：;;二、氢气的燃烧;化合反应;我会做;; 1、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、分子是由原子构成的。 3、分子是构成物质的一种基本粒子。 4、在化学变化中，分子可以再分，原 子不能再分。 5、化学变化是分子分裂成原子，原子重 新组合成新分子的过程。 . . . . . . ; 如果没有化学反应，世界将变成一个什么样子？;氢气是未来的理想能源，你认为氢气作为燃料具有的三大优点是：;三、化学反应的类型：;水;阅读课本，回答问题：;水通电分解的微观示意图;练习题 一、选择题 1、电解水的反应属于（ ） A、 化合反应 B、分解反应 C、物理变化 D、化学变化 2???用直流电源电解水时，其结果为（ ） A、正极产生氢气，负极产生氧气 B、正极产生氧气，负极产生氢气 C、正极产生的气体比负极多 D、负极产生的气体比正极多; 3、能保持水的化学性质的粒子是（ ） A、水原子 B、水分子 C、氢、氧原子 D、氢、氧分子 4、下列说法正确的是（ ） A、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大 B、分子和原子都在不停地运动 C、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分 D、分子能保持物质的化学性质，而原子不能 E、物质都是由分子构成的 F、物理变化中，分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了 5、下列关于各种变化说法正确的是（ ） A、把糖和水混合是化合反应 B、氢气在氧气中燃烧是化合反应 C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应;二、填空题 1、电解水的实验现象是，正负极产生_____色_____，其体积比是______。正极的气体能________；负极产生的气体能________________。 2.纯净的氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上有 ；反应的文字表达式为 。 3．水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由______ 组成的。 4、______、______都是构成物质的基本粒子。分子是__________________粒子；原子是____________粒子。原子可以结合成______。原子和分子的本质区别是：在化学变化中，分子_________，而原子__________。;2、分子和原子的本质区别是（ ）