【第二批群众路线心得】党的群众路线教育活动心得体会.doc

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【第二批群众路线心得】党的群众路线教育活动心得体会

【第二批群众路线心得】党的群众路线教育活动心得体会 根据党的十八大报告要求,中共中央政治局于2013年4月19日召开会议,并决定从该年下半年开始,用一年左右时间,以为民务实清廉为主要内容,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动,中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。按照分公司党组统一安排,今年2月份公司开始了第二批党的群众路线教育实践活动。活动开展以来,我认真学习了包括邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等中国特色社会主义理论体系,学习了党章和党的十八大报告,研读了马恩列及中国共产党三代领导人关于群众路线的论述---《论群众路线——重要论述摘编》、习近平总书记一系列重要讲话精神---《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、以及从新民主主义革命至今党和国家领导人关于厉行节约、反对浪费的重要论述---《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。通过认真学习、深入思考,深刻地认识到开展教育实践活动的重大意义和目标要求,进一步加深了对马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵理解。现将学习体会汇报如下: 一、开展群众路线教育实践活动是非常迫切与必要的 与我国古代传统的“民本思想”有相近之处的群众路线---“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”是我们党从长期的革命实践中总结出来的,是毛泽东思想活的灵魂之一,是中国共产党根本的政治路线和组织路线,是革命实践中最有效的工作方法之一。它卓越的理论意义和实践成效,已经为我们党数十年的奋斗历程和取得成就所充分证实。 列宁说:“不直接而迅速的改善劳动群众的状况,劳动群众是永远也不会同意去考虑什么全国的共同“进步”的。只有在改善劳动者的经济状况的条件下,群众才会投入运动,积极参加运动,高度重视运动,发扬英雄主义和自我牺牲、坚定不移的精神,并对伟大事业忠心耿耿”。当前,党面临内部腐败高发、民心失稳,外部列强滋事挑衅的双重考验,深入开展群众路线教育活动非常迫切与必要,通过活动,可以尽快改善党员干部的工作作风,教育党员干部牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终与群众保持血肉相连,取得民心;教育党员干部牢固树立正确的政绩观,坚决反对群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,不搞劳民伤财的形象工程、政绩工程。只有这样,党才能得到亿万人民群众的支持,才能发挥人民群众主人翁精神,才能带领和依靠人民群众成为中国社会主义事业的领导核心,才能始终沿着中国特色社会主义道路,按照经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体的总布局,实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的总任务,不辜负历史的使命。 二、开展群众路线教育活动有助于管理能力快速提升 邓小平说,“群众路线和群众观点是我们的传家宝。” 一切为了群众,一切依靠群众,讲的是中国共产党的群众观点,是群众路线的核心内容。如果说一切为了群众讲的是目的,就是为什么要这样做,那么一切依靠群众则讲的就是手段的问题,就是如何去做、采取什么方式去做的问题;应该虚心向人民群众学习,应该善于从群众的议论中发现问题,提出解决问题的方针和政策。 毛泽东指出:“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众分散的无系统的意见集中起来,经过研究,化为集中的系统的意见,又到群众中去做宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。 当前,公司面临经营形势严峻,安全生产基础薄弱的状况,干部管理能力、员工业务技能水平亟待提升,如何尽快扭转不利局面,是对公司全体人员的考验。积极开展群众路线教育活动,一方面可以督促党员干部提高自律,增强党员意识,带头发扬劳模精神,出实策、鼓实劲、办实事、不图虚名、不务虚功,对照为民务实清廉要求,更好地履行部门、岗位职责,改变工作作风,切实做到工作中不走过场,一抓到底,不留尾巴。另一方面,可以指导党员干部深入调查研究,通过与群众密切沟通交流,想群众所想,急群众所急,解群众所忧,及时总结工作得失,查找自身不足,问计于民,积极寻求解困之道。始终饯行“从群众中来,到群众中去”的方法论,长此以往,我们党员干部的管理能力必定得到快速提升。 三、完善评价机制,巩固群众路线教育活动成果 一步实际运动比一打纲领更重要。开展群众路线教育活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。第一批教育实践活动已经结束,第二批正在开展,活动中通过照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病,我们已发现了许多问题并在整改,问题是在开展教育活动之前,不少党员干部对自身存在的

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