黄河颂语文课件2.pptVIP

;; 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 ;;注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 ;;;九曲黄河;;;;;;;黄河入海口;黄河颂;《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海作曲。 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，既是歌词，又是一首慷慨激昂的爱国诗篇。;　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家,1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。;　　1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;黄河大合唱;黄河大合唱;背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。;读准下面加横线的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）;深情地读：?? 一、读出节奏与重音，把握好语 速和语调。 ?? 二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。; 这篇诗歌分为序曲、主体、尾声三个部分，你能把它们的起始部分找出来吗？;序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神;整体感知;1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂 ;第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？ ;（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。;讨论： 第二节是诗的主体，根据关键词找出诗中直接描绘黄河的部分。;“望”字统领这一层面，写黄河的形象和气势。;惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;; 歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？ ;思考:;黄河在历史上对中华民族的贡献 地理特点 自然特点 ;歌颂黄河是中华民族的摇篮。 歌颂黄河是我们民族的屏障。 歌颂中华民族的斗争精神。 ;尾声部分： 写黄河精神激励着中华儿女更加伟大坚强。;诗人借歌颂黄河表达了怎样的感情？;;思考:;对黄河的热爱、对中华民族满腔热忱和殷切希望。;问题探究： 1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起什么作用？ 反复出现把歌词主体部分分为三个层次；有实到虚，环环相扣，逐步深入。 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 运用了比喻。 “摇篮”是黄河是中华民族的发祥地，哺育滋养了世代炎黄子孙。 “屏障”是从黄河对中华民族的保卫作用而言，地理位置非常重要。;;有关黄河的俗语： 1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 . 2.跳进黄河也洗不清 .3九曲黄河十八湾.