绿色蝈蝈课件ok资料.ppt

绿色蝈蝈;;;; ;;;;仔细听，你听到了什么？;; 法布尔在“荒石园”观察昆虫;昆虫记;检查预习; ;快速阅读，抓取有效信息;叫声：;浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈;食性：;食性; 选择你最喜欢的语句或语段，用你喜欢的方式朗读,细细品味文字间蕴藏的情感,然后说出你的看法,和同学们进行交流。 你可以这样说：“我喜欢‘绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了’这一句，这句话通过对蝈蝈的亲切呼唤和与蝉的对比，流露出了作者对绿色蝈蝈的喜爱之情。”;片段研读，赏析文章特色; 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！; 第四段： 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。;;第11段： 嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。 ;第10段：“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。” 本语段中运用了什么说明方法，有何好处？;小结文章的写作特色;作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。 ;夜晚的艺术家 狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫;齐读第一节，找出最能代表法布尔思想的词语。;再次速读，讨论交流;三、第三次速读，探究方法;作 比较;五、归纳交流;绿 色 蝈 蝈;赠言; 亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意，去倾听昆虫的声音吧，这就是在倾听大自然的声音。 去户外静听昆虫的鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说些什么，用一段话形象地描写出来。 ;禁不住地想要夸夸你 ——献给绿色蝈蝈;一虫一世界，尊重生命，热爱生命！; 完 成 作 业 1、拓展：课外阅读《昆虫记》。 2???仿写:（任选其一，灵活运用比较、拟人的手法） A、细致地描写一种小动物的形体特征； B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；