于校长发言.pptVIP

新德育共同体建设 愿景与设计;1、我们的德育现状是什么？ 虚假德育、说教德育、空洞德育 低效德育、无效德育，课本德育 改革的最终目标就是要让全体国民享受改革的红利有获得感； 教育改革的最终目标同样要让孩子们享受国家改革和教育改革的获得感。 于是有了大学院校，科研院所，科技场馆，图书博物院馆，名胜古迹，等等社会大课堂......;关于新德育的思考;关于新德育的思考;关于新德育的思考;关于新德育的思考;关于新德育的思考;“新德育”大会后的再培训;“新德育”大会后的再培训;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;“平西府中学新德育课程研究共同体”启动仪式;我是平西府中学新德育课程研究共同体的一员； 我将坚定不移的推进“新德育”课程建设； 紧紧围绕新德育的核心理念： 主体性唤醒、正能量传递、全人格培养 构建自治、共治、法治、德治、善治五位一体的班级管理模式； 努力打造全员德育、人文德育、幸福德育； 让自己在专业发展中体验职业幸福； 让学生在合作探究中感悟生命价值； 培养合格公民，实现班级决定国家未来； 为打造专业共同体、生命共同体、生活共同体而努力奋斗！