幼儿游戏心理活动2课时.pptxVIP

德育教育;幼儿游戏活动心理;;;;;;;;;;;;;;※ 游戏的作用;※ 游戏的价值;社会化方面 1、游戏促进儿童情感社会化 2、游戏促进儿童道德社会化 3、游戏更好的接受文化 人格方面 1、游戏是儿童自我意识产生和发展的重要途径或方法。 2、游戏可以促进儿童人格和谐，保证儿童心理健康。 ;第一讲结束 谢谢;德育教育; 他总算有了钱，但身体孱弱。然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识。他不想用换脑得来的钱相应的建立一种新生活，而不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留隔夜食”这句老话。 钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失了，他又像以前那样有了一副健康的身子骨。最后，两人又都回到了原来的模样。;幼儿游戏活动心理;;一种对游戏特征的分析为： 一、游戏是人们的一种轻松愉快的活动 二、游戏是人们的一种自愿和自由的活动 三、游戏是人们的一种假想活动 四、游戏具有社会性;另一种对游戏特征的分析为： 一、游戏是由内部动机所控制的行为 二、游戏中儿童注意的是活动的手段而不是活动的最终目的 三、游戏区别于探究行为 四、与工具性行为的关系 五、游戏不受外部强加的规则的束缚 六、游戏要求每一个参加者主动积极地进行活动;1）游戏的外部行为特征 ①表情特征 ②动作特征 ③角色扮演特征 ④语言