幼儿的心理发展特点.ppt

; 信息加工是指人的认知系统就像一台计算机一样，能够处理和加工来自环境或已经存储在系统内的信息。;（一）幼儿注意的发展特点;注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童;ADHD最常见的症状： 在完成任务、遵照指令和组织工作方面一直有困难 不能观看一个完整的电视节目 频繁的打断别人或说话过多 往往在听完所有指令之前就开始某项任务 很难等待或保持就坐 坐立不安，扭曲身体;（二）幼儿记忆的发展特点;3.对周围世界知识的发展;（三）幼儿思维的发展;直觉动作思维产生与发展的意义：;具体形象思维是指儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行的思维。;（四）幼儿的“心理理论”的发展; 幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口 头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。;3-4岁是语音发展的飞跃期与最佳期 4岁儿童能够掌握本民族或者本地区语言的全部语音 3-4岁以后的发音趋于方言化;词汇的发展;词类范围扩大的顺序：一般先掌握实词、再掌握虚词。 掌握实词的顺序依次是名词，动词，形容词，数量词。; 幼儿掌握方位词的顺序：里外、上下、之间、左右。 幼儿掌握时间词汇的顺序：先、后、以前、以后、同时；3-4岁能理解“正在”，5-6岁能理解“已经”，6岁以后能理解“就要”。 幼儿掌握疑问代词的顺序：3岁能基本理解“谁”