幼儿美术活动心理.pptVIP

德育教育;狐狸一心想在仙鹤家多吃点儿，这天晚饭没吃，第二天早饭也没吃，饿着肚皮，早早来到仙鹤家等着吃午饭了。狐狸一进仙鹤家的门就闻到一股香味儿。他仔细嗅了嗅：“嗯，准是在烧鲜鱼!”心里不由暗暗高兴。 狐狸坐到饭桌前，不一会儿，仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前，指着瓶子里的鱼和鲜汤说：“狐狸先生，请吃吧，别客气!”狐狸望着那么一丁点大的瓶口，他那阔嘴巴怎么也伸不进去。闻着香味，肚子饿得咕咕叫，馋得直流口水。狐狸什么也吃不到，只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里，把鱼吃了，汤喝光，还挺客气地劝狐狸：“吃吧，放开吃吧!” ??? ?狐狸耷拉着脑袋，饿着肚皮回家了。;幼儿美术心理活动;《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。” ;《3—6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿艺术领域教育目标： （一）感受与欣赏 1.喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议： （1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。 （2）和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。 2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 教育建议： （1）创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。 （2）尊重幼