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3 ※石 榴;1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3．体会文中优美语句,能正确、流利、有感情地朗读课文。 ; 《石榴》写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头。一些文化人士变节投降，苟且偷生。作者以状物抒情的方式，借石榴寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热烈的追求。;郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。;奇崛 盎然
枯瘠 玛瑙
丰腴 安普剌
金罍 争妍斗艳
犀利 忍俊不禁
;
奇 崛：
枯 瘠：
柔 媚：
陆 ???：
丰 腴：
争妍斗艳：
忍俊不禁：;1、请同学们阅读课文，按照爱石榴——画石榴
——赞石榴的顺序划分段落层次。;2、作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？;1.作者描写石榴特征的顺序是什么？;3、作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？;文章用准确凝炼、优美形象的语言描绘了石榴的外在美、内在品格，颂扬了我们民族美好的情操，表达了必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。;1、 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
2、博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。;3、太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来……
4、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。;1，你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以“我最喜爱的花”为题写一段话。（不少于100字）
2，给下列事物写一段咏物寓理的话。
[示例]壁灯：位置算什么，重要的是发光。
浪花：
信鸽：
松柏：
螺丝钉：
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