2015生物一轮复习细胞的物质输入与输出研究.ppt

细胞的物质输入与输出;1、渗透作用及其原理;二、扩散与渗透的区别 渗透作用是水分子等溶剂分子通过半透膜的扩散。两个要点：①要跨膜；②是溶剂分子。 扩散是一种物质由高浓度区域向低浓度区域的物理运动。渗透一定是扩散，但扩散不一定是渗透。;选择透过性膜是有生命的生物膜，物质能否通过选择透过性膜取决于载体种类，细胞死亡后，选择透过性丧失。;外界溶液浓度 细胞质浓度;细胞膜　; 考点剖析 ;归纳整合;考点2、观察植物细胞的质壁分离和复原;过程设计;0.3g/ml蔗糖溶液;（5）植物细胞的质壁分离和质壁分离复原;果是双向水分子运动的差别所导致的现象。 ⑶质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。 ⑷若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为细胞过度失水而???亡。 ⑸若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做实验会出现自动复原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。 ;3．质壁分离实验的拓展应用;(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度;对应训练：紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图是;初始浓度;水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的； 其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决 于细胞生命活动的需要； 细胞对物质的吸收是有选择的。;大分子和颗粒 物质的运输方式;思考影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素分别是什么？ 并画出三种运输方式在一定浓度范围内物质的浓度对运输速率的 影响。;二、各跨膜运输方式曲线图;主动运输;2、下列哪些物质进出细胞时与细胞中的蛋白质和ATP密切相关（ ）;对应训练：用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子，与试验开始时各种离子浓度之比如图所示。该试验的结果不能说明 A．植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 B．植物对离子的吸收有选择性 C．植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关 D．水稻吸收Si的载体多 ;精题演习;答案： （1）0.3 g/mL的蔗糖溶液由于浓度适中，可以发生质壁分离和复原。而0.5 g/mL的蔗糖溶液能够使细胞发生质壁分离，但由于浓度太高，使细胞过度失水而死亡，死亡的细胞不能发生渗透作用，所以不会再复原。 （2）1 mol/L的KNO3溶液由于其浓度高于植物细胞液浓度，故会发生质壁分离，但由于细胞膜上有运输K+和NO3-的载体，所以会通过主动运输吸收K+和NO3-，导致细胞液浓度升高，引起复原现象。 （3）1 mol/L醋酸溶液为酸性液体，破坏了原生质层的选择透过性，导致细胞死亡，故细胞不会发生质壁分离 ;3.解读图表 右图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度。分析图表提供的信息，结合本章所学知识，回答问题。;对应训练：如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是????? ??????????? A．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 B．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，先上升后下降;1、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ）;1． (江苏卷，11) 将一植物细胞放入KNO3溶液中， 一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是 A．此细胞是活细胞 B．原生质层具有选择透过性 C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动 质壁分离复原 D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度 低于细胞液浓度 ;B;3.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图 (颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时， 下列说法正确的是 A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 C．甲进入细胞一定需要能量 D．甲运出细胞一定不需要能量;方法体验 ; ⑷生物膜结构和功能的研究成果在工农业生产和医学实践中有着重要用途。下列有关生物膜应用的叙述中，错误的是 (　　)  A．模拟生物膜可以处理污水、淡化海水 B．研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径 C．模拟生物膜可以人工合成代替人体病变器官的膜材料 D．通过膜生物工程技术可以诊断、治疗疾病，完全改变细胞的遗传特性