1.1加减法的意义和各部分的关系概念.pptVIP

加、减法的意义和各部分间的关系;例1 四（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？;;;（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？;西宁;（2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？;西宁;西宁;已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。;*;和= 加数+ 加数 加数= 和- 另一个加数;*;（ ）+ 20=50;列式计算： 1、145加上214的和是多少？ 2、一个数加上145的和是214，这个数是多少？ ;3、324减去276的差是多少？ 4、一个数减去324的差是276，这个数是多少？ 5、324减去一个数的差是276，这个数是多少？ ;根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 3043-2468= 3043-575=;;根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。;;计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。