杜郎口课堂教学 10 35模式.docVIP

PAGE  PAGE 6 杜郎口课堂教学 10+35模式 作者：杜郎口 动态来源：杜郎口 10+35的宗旨是围绕学生的课堂主体意识，为了保证不“走样”，学校对课堂教学提出了具体的要求：（1）强化参与意识。 课堂组织由原来的教师为主角学生为配角，变成以“小主持人”为主、教师为辅的组织模式，他们不仅如此，还把本节课的学习目标、任务、知识点、重点、难点、考点以及解答、评价、批改、板书等也全部交由学生独立完成。课堂注重培养学生勇敢表现、主动积极的性格，取消用同一把尺子去衡量每一名学生的做法，让不同层次的学生都有发言权。 杜郎口中学的课堂改革，重视学生的课堂参与率，为了激发学生的参与意识，课堂教学中设计了花样繁多的评选，朗读秀、写作秀、小勇士、小闯将、常胜将军、创新健将、奇思妙想智多星等，旨在让每一个学生都动起来，尝试到参与和赞赏的快乐。（2）感受学习的快乐。 杜郎口中学把“激励、唤醒、鼓励”当作教师组织课堂的三大法宝。他们培养学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，营造生动活泼的课堂气氛，要求教师在课堂要善于利用学生的好奇心，引导学生挖掘各科教材的兴趣点。在实践中，杜郎口中学的课堂教学手段新招叠出，他们归纳整理了诸如：情感激励法，唤起注意法，自我发现法，讨论辨析法，竞赛评比法，小品表演法，分组结对法、擂台比武法等来激发学生的学习兴趣。（3）掌握正确有效的学习方法。 他们明确每个