信号与系统(奥本海默)Chapter1-3资料.pptVIP

输入信号与输出响应都是连续时间信号的系统。;系统分析的基本思想： 1. 根据工程实际应用，对系统建立数学模型。 　通常表现为描述输入－输出关系的方程。 2. 建立求解这些数学模型的方法。; 本课程所研究的对象——LTI（Linear Time－Invariant Systems）系统就是这样的一类系统。; 可以通过对简单系统（子系统）的分析并通过子系统互联而达到分析复杂系统的目的。 也可以通过将若干个简单子系统互联起来而实现一个相对复杂的系统。这一思想对系统分析和系统综合都是十分重要的。;2. 并联 ( parallel interconnection );3. 反馈联结 ( Feedback interconnection ); 在任何时刻，系统的输出都只与当前时刻的输入有关，而与该时刻以外的输入无关，则称该系统是无记忆系统。否则就是记忆系统，即（memory systems 或 systems with memory )。 如果一个系统的输出响应不仅与当时的输入有关,而且与该时刻以外的其它时刻的输入有关，则系统是记忆的。;例如：;2. 可逆性与逆系统 ; 如果一个可逆系统与另一个系统级联后构成一个恒等系统，则称后者是前者的逆系统 ( inverse system )。;还原为 。; 如果一个系统在任何时刻的输出都只与当时这个时刻的输入以及该时刻以前的输入有关，而和该时刻以后的输入无关就称该系统是因果的( causal )。否则就是非因果的( noncausal )。; 例如在图像处理中, 自变量是图像中各点的坐标位置，而并非代表时间。对某些数据处理系统，如股市分析、经济预测等 ,实际上是以足够的延时来换取非因果性的实现。;4. 稳定性 ( stability ); 如果一个系统当输入信号有一个时移时，输出响应也产生同样的时移。除此之外，输出响应无任何其它变化，则称该系统是时不变的(time-invariant)。否则就是时变的( time-varying )。 ;检验一个系统时不变性的步骤:;如 当 时，;6. 线性（Linearity） ;因为，若输入为 则;若 ，且; 该系统既不满足齐次性，也不满足可加性，但当考查输入的增量与输出的增量之间的关系时，有; 任何增量线性系统都可以等效为一个线性系统再加上一部分与输入无关的响应。; 可见，增量线性系统的响应包括零输入响应和零状态响应两部分。;解:;解:;设;课堂讨论;建立了信号与系统的数学描述方法。 讨论了信号自变量变换对信号的影响。 介绍了作为信号分析基础的基本信号：复指数 信号、正弦信号、单位冲激与单位阶跃信号。 讨论了离散时间正弦信号的周期性问题。 定义并讨论了系统的六大基本特性及系统的互连。讨论了增量线性系统及其等效方法。; 由于在工程实际中，相当广泛的系统其数学模型都可以描述成一个线性时不变( LTI )系统，而且基于线性和时不变性，为系统分析建立一套完整的、普遍适用的方法提供了可能，因此，线性时不变系统将成为本课程所研究的对象。;作业: P46—1.27(ag);1.28(df); 1.30(fn);1.31(a)