蚂蚁和蝈蝈.教案.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 一、教学要求：?1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比， 使学生懂得只有辛勤劳动， 才能换来幸福的生活， 从而培养学生热爱生活， 热爱劳动的乐观生活态度， 歌颂勤劳勇敢的 劳动人民的思想感情。 4、分角色演课文故事。 ?二、? 教学准备：? 多媒体课件? 三、教学过程： (一)、创设情境，导入新课。? 1、谈话：小朋友们，树林里有一棵老树，他见识可多了，林子里发生的事他全知道， 你们想不想听树爷爷讲故事？ 请小朋友仔细看，认真听。播放课件：(有一棵老树说话:“小朋友们，你们好！今天就给大家讲个蚂蚁和蝈蝈的故事吧。这是一个寒冷的冬天??”)? 2、师范读：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。好冷啊！你冷吗？（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。） 谁试着读读这句话， 指名朗读， 学生评价相机， 字理学习 “刮”? 刮字左右结构， 立刀旁， 立刀旁与刀有关。 同学们想想， 平时小刀刮到手会有什么感觉？ 那冬天的风吹到脸上像刀刮一样， 也是很疼的， 这样的冬天非常的（冷） 哪个小朋友再来试 试，把冬天的冷读出来。（指名朗读，学生互评） 3、在这寒冷的冬天，我们一块到小蚂蚁家去，看看他们在干什么？（课件显示蚂蚁洞图） 4、我们再去看看小蝈蝈，哎呀，他们怎么啦？（课件显