省示范高中用诗歌鉴赏之表达技巧2之修辞手法解答.ppt

诗歌鉴赏之表达技巧之 修辞手法（第二课时）;诗词鉴赏 表达技巧;常见修辞手法10种;修辞手法10种;3、夸张 ;5、比拟 ;7、用典;8、设问 ;9、反问 ;???? 在有些诗歌尤其是民歌中，在一定的 语言环境下，利用词的多义和多音的特点，有意使语句具有双重义，言在此而意在彼，往往采用双关隐语的修辞手法，表达出一种委婉含蓄的情感。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （“晴”暗指感情的“情”。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。）;慧眼识“珠”——修辞; 虞美人? 李煜?  春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。?; 兰溪棹歌　 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。; 答题步骤第一步，准确指出诗歌运用了什么修辞或构思技巧；第二步，结合诗句具体分析，作者是如何运用此修辞或构思技巧的；第三步，简析这种修辞或构思技巧是怎样有效传达出诗人的感情或表达了怎样的主题。;当堂练习1：读下面这首诗，然后回答问题。 马（其五）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。 何当：怎么能够（安上）。; 当堂练习2 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 本诗运用了什么修辞手法，从哪些词语可以看出？有什么作用？ 提示：运用了拟人手法，“嫌”“故”。使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。;当堂练习3：（1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。（2）两首诗词表现了怎样的思想感情？ ;当堂练习4：阅读下面一首词，然后回???问题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 词中下片作者以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，甚至为人称道，试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样写有什么好处？ ; 当堂练习5：指出本诗的修辞手法，并简析。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。;当堂练习6： 征人怨　　柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：第二句诗用了什么手法？;;;;