有效课堂教学设计概述.ppt

有效课堂教学设计;一、教师要扎实的基本功 二、教师要透彻理解教材 三、教师要激活学生的思维 四、教师要研究课堂组织、调控、启发的艺术 五、教师要灵活处理教材，教学设计符合学生实际 六、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起 七、教师要充满激情 八、教师要富有机智 ;一、教师要扎实的基本功;二、教师要透彻理解教材;三、教师要激活学生的思维;常用的导课方法有：;四、教师要研究课堂组织、调控、启发的艺术;教学提问的方法;课堂提问的误区;存在的主要问题; ;对过渡语的认识误区;课堂教学过渡语的作用;教学过渡语的类型：; 结束，是课堂教学活动进行的终端，是师生间在一堂课中情感共鸣的最后一个音符。结束技能是指教学将要结束时，教师引导学生对所学知识与技能进行及时地总结、巩固、扩展、延伸与迁移的教学活动方??。它通过归纳总结、领悟主题、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固运用，使新知识有效地纳入学生的认知结构。其心理学任务是使学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而取得课虽尽而趣无穷的教学效果。;运用课堂教学结束技能的作用;设计课堂教学结束方法的原则;设计课堂教学结束方法的类型;课堂教学结束技能运用中存在的问题;五、教师要灵活处理教材，教学设计符合学生实际;六、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起;七、教师要充满激情;八、教师要富有机智;