幼儿教师招聘考试(内部)保教(第一轮)概述.ppt

保教 知识与能力 （幼儿园）;第一章 学前儿童发展 第一节 婴幼儿发展概述 一、婴幼儿发展的含义和过程 （一）含义 婴幼儿发展主要是研究学前儿童在成长过程中，生理和心理变化 和发展过程。 四个部分： ;（二）婴幼儿发展的阶段——婴儿期和幼儿期 婴儿期0-3岁，生理和心理发展最迅速的时期 幼儿期（学前期）：3-6、7岁又分为幼儿早期、中期、晚期 ;二、婴幼儿发展的影响因素——主观与客观 （一）客观因素 1、遗传 遗传是一种生物现象，是指与生俱来的有机体结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素质。 ;2、成熟 是指儿童个体生长发育的一种状况，个体心理和生理机能和能力达到比较完备的阶段，即由儿童成长发育为成人，主要标志是生理方面具有生殖能力，心理方面有独立自主的自我意识。 格赛尔认为胎儿的发育大部分是由基因制约的，提出个体发展的成熟决定论。成熟与教学的效果是契合的（双生子爬梯实验）; 2、环境 个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。 分类： ;作用;3、教育 教育受社会性质制约（学校教育的特殊作用是有条件的，不能超越社会条件，不能违背规律），本身是一种社会条件，同时也是一种环境影响。但是与其他社会条件不同。 遗传是先天的，教育和环境是后天的，遗传是必要条件，儿童的发展由环境和