小学语文毕业总复习阅读解答.ppt

小学语文毕业考核总复习;;一、毕业考核阅读题所存在的主要问题;二、毕业考阅读复习中师生的困惑;三、如何有效地开展毕业考阅读复习;三、如何有效地开展毕业考阅读复习;三、如何有效地开展毕业考阅读复习;三、如何有效地开展毕业考阅读复习; 例如：写人、记事类文章; 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （《背影》选段） ;2.记事类文章 时间，地点、人物、起因、经过、结果（六大要素） 写作意图和感情抒发，概括文章的中心思想 写作手法和表达技巧 理解深刻道理 以事件为标题 提炼六要素法 ;3.写人、记事类文章的表达技巧（1）文章记叙的顺序 顺 序 倒 叙 插 叙;写景、状物、说明类文章; 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ; 腼腆的春 春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃。 瞧,大地复苏,莺歌燕舞,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界;小草从土里探出头来,展望这全新的世界;柳树在溪旁梳理着头发,暖风吹过“秀发飞扬”;笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻...... 春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄悄地变幻着;溪水格外清澈,即使前面的路多么艰辛,他都勇往直前;空气格外清鲜,带着雨后的气息,令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中。 春雨绵绵,滋润着万物,雨后,花儿绽放,争奇斗艳,带着晶莹的露珠,使得花儿更加美丽,啊!美好的春! 雨后,甲虫音乐家们从巢穴中“昂首阔步”的“走”出来,他们全神贯注的振着翅膀,站在草叶上引吭高歌,声音圆润洪亮,优美的旋律,像灵泉一般流了出来,令人赏心悦“耳。 春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒.... ; 2.状物文章的阅读方法;3.说明文章的阅读方法;童话、寓言故事的阅读方法; 学生了解不同文体的阅读方法，阅读短文起来事半功倍。;2.应对有法助得分;2.应对有法助得分;2.应对有法助得分;2.应对有法助得分;2.应对有法助得分;（1）理解含义深刻的句子 学生往往只停留在字面意思，有的甚至照抄句子，难以深入理解。 一般理解方法 ： 自问自答 联系上下文 联系生活实际 ;生之喜悦　　 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”　　 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛