基于工作过程的课程设计报告和开发解读.pptVIP

基于工作过程的课程设计与开发解读;一．学习领域、学习情境等;一．学习领域、学习情境等;一．学习领域、学习情境等;;一．学习领域、学习情境等;4、工作过程的结构 ;5、工作过程要素 ;1、典型工作任务 是描述一项完整的工作行动，包括计划、实施、评估整个行动过程。 它反映了职业工作的内容和形式，以及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。 从整体上概括了一个职业（专业）的内涵，在此基础上可以按照教育学规律进行教学设计。每一个典型工作任务描述了职业教育课程中的一个学习领域课程。 通常每个职业（专业）有10～20个典型工作任务。 同时也构成了职业教育专业的学习领域，即课程体系。;三．典型工作任务;2、如何确定典型工作任务？ 2）工作分析方法 职位问卷分析：包含决策、技能、设备操作以及信息加工等活动； 工作日记写实法：对员工整个工作日的工时利用情况，按时间顺序进行观察、录与分析； 测时法：；以工序或某一作业为对象，按照操作顺序进行实地观察、记录、测量和研究工时消耗； 工作抽样法：根据概率和统计原理，对工作岗位随机进行抽样调查，利用调查的结果，对总体状况做出推断 面谈法：通过分析人员对员工进行引导性的提问和交流，获得对工作分析有帮助的直接和间接的信息； 关键事件分析法：将工作过程中的“关键事件”加以记录，对岗位的特征和要求进行分析研究。;2、如何确定典型工作任务？ 3）确定典型工作任务的