地理综合题解题技巧总结.ppt

地理综合题解题技巧 昆山教研室 陈安平;二、地理综合题的特点;一、难以抹去的“心痛” ;表二：08年11月期中考;表三：09年期末考（零模）;表四：09年2月南通卷;二、地理综合题的特点;3、考查方式侧重探究性 试题往往围绕某一新情景设置探究主题，试题所选取的素材虽然简单但内涵非常丰富，试题的设问也表现出渐近性，能力要求与难度呈梯式递进，突出考查描述阐述事物、论证探讨问题的能力。——注重分析能力培养;5、考查功能体现时代性 高考试题往往以人们所关注的现实问题和社会热点为切入点，围绕安全生产和生活现实问题，以地理知识为载体和依托，以新情景为切入点展开设问，考查学生运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力。体现了“提供资料，设置情景，考查能力”的命题思路，从考查功能上看，唤起考生关注国际、国内的重大问题和人与自然、社会协调发展的现代意识，强调学以致用，引导学生关注社会现实，体现了人文科学的特点。——密切联系现实热点;三、地理综合题的类型;3、分布规律描述型 如08高考江苏29题（2）：湖南省水能资源主要分布在 ； 如广东08高考33题（4）：分析流域城镇的地理分布特点和成因； 如08高考海南27题（2）：简述国际公海“死亡地带”的分布规律及防治措施； 如08高考江苏“环境保护”D题：我国北方受沙尘暴影响程度的空间分布特点； 4、区位评价型 如江苏08高考29题（3）:分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件； 如江苏06高考33题（1）:简述攀枝花发展钢铁工业的区位条件； 如上海08高考31题:该区域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件； 如江苏07高考33题:河流对城市的区位选择具有重要影响，请简要分析武汉市形成发展的主要区位因素； 5、比较回答型 如07高考广东31题（4）:分析南北美洲水资源开发利用特点并比较经济发展差异； 如08高考江苏28题（1）:填表比较甲、乙两地气候特征及其差异的主要原因；;6、判断说理型 要求对一些地理事物做出判断和证明，强调理论和实践相结合，一般情况下会有提示语说明，重在考查考生对事实的分析推理能力和语言表达能力； ;如06江苏高考35题: 35. 图19是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小线到该地进行了野外考察，读图回答下列问题：（10分） （1）兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察，这两点之间的高差是 米。（2分） （2）为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水管道。在L1、L2、L3、L4四条引水线路方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是 。试说明理由。（6分） （3）该地区拟建两个火情瞭望台，通过它们视野能覆盖整个区域，a、b、c、d、e中适合的两个地点是 。（2分） 答案：（1）200 （2）L4 引水线路由高到低，水能自流；距离较短，建设成本低。 （3）a和d;7、解决措施型 此类题型在每年高考中都占有一定比例,它的设问方式比较简单，通常以“如何解决（加强、改善等）……?”或“采取什么措施（对策、方法）……？”等形式出现。 　　　　如08江苏高考29题（4）：酸雨是PH小于5.6大气降水，湖南省酸雨最严重的城市有 等。分析该地区多酸雨的主要人为原因及其防治措施； 　　　　如08江苏高考30选做题中的D题：为贯彻“绿色奥运”理念，你认为进一步改善北京市的大气环境质量应采取哪些措施； 8、分析评价型 　　　　如07江苏高考35题（4）：请简要评价该流域所在自然区经济发展的自然条件； 　　　　如08广东高考32题（5）：分析该区域粮食生产对保障粮食安全的重要意义； 　　　　如08上海高考12大题中的44小题：结合本题的图表资料，提出你对加强武汉城市圈内部联系的建议； 　　　一般来说回答“建议、意义”类题皆属此类问题。;四、地理综合题的解题方法;2、认真解读，获取有效信息 　　　试题一般是由三个要素组成的： ①情境，即试题给出的新材料，一般以微观性为主， ②设问，一般由层层递进的几个小设问组成， ③立意,考生运用哪些基础知识和技能分析、解决某个实际问题的能力。 三个要素中，立意是通过设置的情境和巧妙设问相结合来体现的。 获取有效信息的主要方法： ①从文字背景材料中获取和解读有效信息。 如“生物入