生物学教育研究方法和案例1__2章.pptVIP

生物学教育研究方法与案例;第一章 生物学研究概述;第一节 生物学教育研究的特性和内容;㈡科学研究不同于一般认识过程的特性 ⑴ 科学研究是系统性的研究 ⑵ 科学研究是探索性的活动 ⑶ 科学研究是创新性的活动 ⑷ 科学研究是客观性的活动 ⑸ 科学研究是有效性的活动 ⑹ 科学研究是可靠性的活动;二.生物学教育研究的特性 ㈠生物学教育从科学研究的角度应该做到 ⑴ 以系统的方法搜集资料 ⑵ 在研究过程中设法控制或解释可能发生 的研究误差 ⑶ 任何结论的推广均依据可靠的数据、资 料和研究情景 ⑷ 研究的过程和结果能经得起同行的批评和检验 ;㈡生物学教育研究的特性 ⑴ 不可控性 ⑵ 不精确性 ⑶ 实践性;三.生物学教育研究的内容 ⑴ 生物学课程的研究 ⑵ 生物学教材的研究 ⑶ 生物学教学的研究 ⑷ 生物学教学心理的研究 ⑸ 生物学教育评价的研究;第二节 生物学教育研究的类型和基本步 骤;二.设计和进行研究的基本步骤 ㈠确定研究课题 1.提出研究的问题 ⑴