Unit2 Wha time is it.docVIP

Unit2 What time is it?教学设计 峨蔓镇中心校 吴开经 教材分析； PEP小学英语教材以话题为单元，以口语功能为主，有效地让学生将同类型的单词归类认识，逐步引导学生运用英语来达到教学目的。本单元的话题为时间，教学内容与学生的实际生活紧密相连。本课为听说课，要求学生听，说，认读get up,go to school,go to bed这几个动词短语，并使用Its time to____________.来说一说该做的事，由于时间均是学生日常生活所遇到过的，所以学生并不陌生，能引起学生的学习兴趣。 学情分析； 本课程面对的是四年级学生。他们活泼好动，好表现自己，但注意力不够集中。对新鲜事物好奇而感兴趣；喜欢听故事，读顺口溜，玩游戏等有意思的课堂活动。 教学目标； 能够听，说，认读本课的四个动词短语：get up,go to school,go home. 能够运用句式Its time to____________.与同学之间来分享到什么时间，该做什么事，养成良好的时间观念。 教学重点和难点； 重点：能够听，说，认读本课的四个动词短语：get up,go to school,go home. 难点：能够运用句式Its time to____________.与同学之间来分享到什么时间，该做什么事，养成良好的时间观念。 教学内容； Unit2 What time is it? B Lets talk,Lets play＆Lets learn,Lets play. 教学方法； 启发式教学法，提问法，角色扮演法。 教学准备； PPT课件 教学过程； StepⅠ:Organization 1.The greeting. T:Good morning,boys and girls.Im glad to be here.My name is Wu kaijing.Nice to meet you. S:Nice to to meet meet you,too. T:What time is it now? S:Its nine ten. T:Its time for English class.Are you ready? S:Yes,Im ready. StepⅡ:Warm up and Review Sing a song: boys and girls 播放Lets do 部分 Review. First,lets review....(ask the students):Do you remember what we learn last lesson? Sentence pattern 1.What time is it?(现在几点了？) 2.Its time for______(该是做……的时候了。) b.Warm up Sing a song:boys and girl Lets do StepⅢ:Presentation a.New words learning. 1.go to school上学 2.get up起床 3.go home回家 4.go to bed 睡觉 b.Sentence pattern. 1.Its time to……(该是……的时候了。) StepⅣ:Practice. a.New words and sentence pattern practice. 1.Read after me.跟读。 2.Read together.集体读。 3.Read by several students.个别读。 4.Read by groups小组读。 b.consolidate 1.Do as I say　(我说你做） 2.Look and guess　( 看动作，猜单词） 3.Whats missing( 什么不见了？） 4.Look and say( 看一看，说一说） StepⅤ:Summary. Today we have learn something about time things,so i hope you can grasp it,and keep saving time. StepⅥ:Homework For todays homework:Design your time table.