第二讲学科专业素质总结.ppt

学科专业素质——第二讲 中小学新课程改革;新课程改革概述;思考？;;;教育的两种基本价值？;1.课程的概念;课程的定义：;真题呈现;2.课程的本质;;影响学校课程的主要因素;;;真题呈现;我国第八次课改的背景一：时代的变迁;2.知识经济和信息化的影响和冲击 “知识经济” “知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用”。 路甬祥：《创新与未来》 p.3；科学出版社，1998 “信息爆炸” “信息爆炸”指的是由于科技发展而带来的知识信息迅猛增长的现象。 由于知识更新速度加快，要跟上知识发展的步伐，必须终身学习。教育要培养学生具备终身学习的本领，让学生懂得： 如何通过多种不同渠道找到并获取信息， 如何理解信息的含义， 将新信息与头脑中原有的认知网络结合起来， 判断信息的价值，;真题呈现;3、课程自身存在的问题是基础教育改革的关键;4、科学技术的新变革是推动中小学新课程改革的根本动因 课程在不同的历史时期，不同的国家，都经历了不同的改革历程，特别是到了20世纪，世界范围的课程改革已成为一种潮流，改革范围和力度越来越增强，究其原因，其中最为普遍和根本的原因应在于科学技术的新发展、新变革。;我国第八次课改的背景二：世界各国的应对;英国;英国新课程的四项发展目标;英国新课程的六项基本技能;英国新课程的四方面共同价值观;美国;日本;韩国;台湾;思考;第一，政府参与并领导课程改革。 第二，课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。 第三，课程改革具有整体性。;在培养目标方面，各国普遍关注：;◎赋予学校更多的课程自主权;我国第八次课改的背景三：中国的现状;真题呈现;我国新课程改革的理论背景;我国新课程改革的理论背景;我国新课程改革的理论背景;我国新课程改革的理论背景;我国新课程改革的理论背景;我国新课程改革的理论背景;三、新课程改革的目标;2、新课程改革的总目标 新课程应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀???统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。;新课程结构的组成;;;真题呈现;3、新课程改革的具体目标 六大改变 ⒈实现课程功能的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展 ;⒉ 课程结构上的“优化”;3.密切课程内容与生活和时代的联系;4.课程内容改革;5.改善学生的学习方式 ;6.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;7.实行三级课程管理制度 ;四、新课程结构;五、新课程改革的几个基本理念;2、课程改革的基本理念;思考与讨论