第二章教学目标总结.ppt

教学目标的分析;教学目标 -----为何教 教学内容 -----教什么;教学设计工作流程 ;案例(一) 《网页版面设计》教学目标分析;思 考;目 录;一、教学目标概述;一、教学目标概述; 请说说小学语文古诗《鹅》的教学目标？;二、教学目标分类理论 ;（一）布鲁姆的教学目标分类理论;（二）加涅的学习结果分类系统;思考与讨论:; ;三、教学目标设计方法; 在教学目标分析时，重要的一步是确定学生达成某 种教学目标时所必须具备的相应从属技能。 ;1、归类分析法（cluster analysis）; 用于揭示教学目标所需掌握的从属技能的内容分析方法，是一个逆向分析的过程。 如：摄影课教学目标---能正确曝光。 ; 3、信息加工分析法 （information processing analysis） ;;小结1: ;; 观看课件《鹅》，思考如下问题，并作出回答： 1.教学内容有哪些？ 2.教学认知领域目标是什么？ 3.这些认知领域目标分别属于那些层次？;《鹅》;四、教学目标的表述; 1.一年级学生（对象）将能解释（行为）一位加法问题（学习内容），用心算（条件）在一分钟内，10个问题能答对8个（标准）。 2.初二学生在观看各种云图时，能将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来，准确率达90%。 3.在8分钟内，能装好，调好零位，并操作万用表。 ; 写一写：小学古诗《鹅》的教学目标怎样描述？; 行为动词不可太笼统。 认知类：不要用“知道”、“理解”等词，因教师不可观察。 动作技能类：相对困难的是对行为的精确程度说明，包括数量、时间限定、操作时的身体外部形态说明。 态度类：通过外部的言行来判断，避免使用 “增强……意识”、“培养……态度”等。; 编写认知学习目标可供选用的动词表 ;编写动作技能学习目标可供选用的动词表 ;情感态度与价值观;案例(二)小学古诗《鹅》的三维教学目标;案例(三) 《倍的认识》教学目标分析;;