也谈如何培养初中学学习数学的兴趣.docVIP

也谈如何培养初中学生学习数学的兴趣 分宜县凤阳中心学校 潘勋 摘要：兴趣是最好的老师，而学习兴趣则是自觉的动机，是探索追求的动力源，是数学学习中具有创造性态度的重要条件。 关键词：培养 兴趣 作为一名教师，你是否曾碰到过这样的学生？在学习中经常感到厌烦，对学习什么都不感兴趣，注意力维持时间很短；上课时，目光游移不定，不知道自己在想什么，也不知老师在讲什么，无法把注意力集中到课堂上来，像这些学生的学习效果肯定是非常差的。个人认为，产生这种情况的主要原因他们就是没有学习兴趣。我国近代思想家、学者梁启超对兴趣的重要作用曾有过精辟的阐述，他说：“总而言之，趣味是活动的源泉，趣味干竭，活动便跟着停止，好像机器房里没有原料，发不出蒸汽，任凭你多大的机器，总要停摆。……人类若到把趣味完全丧失掉的时候，老实说，便是生活得不耐烦，那人虽然勉强留在世间，也不过是行尸走肉。”这段话形象的描述了兴趣的重要功能。①爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”，而学习兴趣则是自觉的动机，是探索追求的动力源，是数学学习中具有创造性态度的重要条件。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，正是指出了兴趣的重要性。 因此，对学生进行数学学习兴趣的培养十分重要。那么，怎样来培养初中学生学习数学的兴趣呢？ 一、运用课堂直观教学来培养初中学生学习数学的兴趣 在数学课堂教学过程中不仅要从语言表达能力和语言直