第6讲　牛顿第二定律的应用1 听课手册.docVIP

第6讲　牛顿第二定律的应用1 　核心填空　 一、动力学的两类基本问题 1．由物体的受力情况判断运动情况：处理这类问题的基本思路是：先求出几个力的合力，由牛顿第二定律(F合＝ma)求出________，再由运动学的有关公式求出速度或位移． 2．由物体的运动情况判断受力情况：处理这类问题的基本思路是：已知加速度或根据运动规律求出________，再由牛顿第二定律求出合力，从而确定未知力． 图6-1 说明：不管是哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案． 二、超重和失重 1．超重 (1)超重现象：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)________物体所受重力的情况称为超重现象． (2)产生条件：物体具有________的加速度． 2．失重 (1)失重现象：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)________物体所受重力的情况称为失重现象． (2)产生条??：物体具有________的加速度． 3．完全失重 物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)________的情况称为完全失重现象． 4．视重与实重 (1)当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为________．视重大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力． (2)物体实际受到的重力大小称为________． 三、连接体与隔离体 1．连接体与隔离体：两个或两个以上物体相连接组成的物体系统，称为________．如果把其中某个(或几个)物体隔离出来，该物体称为________． 2．外力和内力 (1)以物体系为研究对象，系统之外其他物体的作用力是系统受到的________，而系统内各物体间的相互作用力为________． (2)求外力时应用牛顿第二定律列方程不考虑________；如果把物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的________． 　易错判断　 (1)放置于水平桌面上的物块受到的重力是物块的内力．(　　) (2)系统的内力不会影响系统整体的运动效果．(　　) (3)运动物体的加速度可根据运动速度、位移、时间等信息求解，所以加速度由运动情况决定．(　　) (4)物体处于超重状态时，物体的重力大于mg.(　　) (5)物体处于完全失重状态时其重力消失．(　　) (6)物体处于超重或失重状态，由加速度的方向决定，与速度方向无关．(　　) (7)减速上升的升降机内的物体对地板的压力大于重力．(　　) 　考点一　动力学的两类基本问题 解决动力学两类问题的基本思路 图6-2 1 [2015·长春调研] 如图6-3甲所示，一个可视为质点的质量m＝2 kg的物块，在粗糙水平面上滑行，经过A点时物块速度为v0＝12 m/s，同时对其施加一与运动方向相反的恒力F，此后物块速度随时间变化的规律如图乙所示，g取10 m/s2.求： (1)物块与水平面之间的动摩擦因数μ和所施加的恒力F大小； (2)从施加恒力F开始，物块再次回到A点时的速度大小． 图6-3 式题 [2015·郑州一模] 观光旅游、科学考察经常利用热气球，保证热气球的安全就十分重要．科研人员进行科学考察时，气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为M＝800 kg，在空中停留一段时间后，由于某种故障，气球受到的空气浮力减小，当科研人员发现气球在竖直下降时，气球速度为v0＝2 m/s，此时开始计时，经过t0＝4 s时间，气球匀加速下降了h1＝16 m，科研人员立即抛掉一些压舱物，使气球匀速下降．不考虑气球由于运动而受到的空气阻力，气球下降过程中所受的空气浮力不变，重力加速度g取10 m/s2. (1)气球加速下降阶段的加速度多大？ (2)抛掉的压舱物的质量m多大？ (3)抛掉一些压舱物后，气球经过时间t1＝5 s，气球下降的高度是多大？ 　考点二　超重与失重问题物理题根 2 (多选)如图6-4所示，木箱顶端固定一竖直放置的弹簧，弹簧下方连接一物块，木箱静止时弹簧处于伸长状态且物块与箱底间有压力．若在某段时间内，物块对箱底刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为(　　) 图6-4 A．加速下降 B．加速上升 C．物块处于失重状态 D．物块处于超重状态 ■ 题根分析 本题通过受力分析和牛顿第二定律，考查运动过程中的超重、失重问题．对超重、失重问题的分析应注意： (1)超重、失重现象的实质是物体的重力的效果发生了变化，重力的效果增大，则物体处于超重状态；重力的效果减小，则物体处于失重状态．重力的作用效果体现在物体对水平面的压力、物体对竖直悬线的拉力等方面，在超重、失重现象中物体的重力并没有发生变化． (2)物体是处于超重状态，还是失重状态，取决于加速度的方向，而不是速度的方向．只要加速度有竖直向上的分量，物体就处于超重状态