第三课神奇的汉字复习(人教版选修《语言文字应用》)技巧.pptVIP

;考点五　识记并正确书写现代常用规范汉字 1．考点解说 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。“常用字”(即3 500个常用字)，不涉及异体字、繁体字、冷僻字。近年高考字形题主要考查点：①音近字(如“题写”误为“提写”，“曲意逢迎”误为“屈意逢迎”)。②形近字(如“辨别”误为“辩别”，“对簿公堂”误为“对薄公堂”)。③成语中的易错字。;2．考查方式 主要考查形式：一般以选择题的形式呈现，列出四组词语或四句话，选出没有错别字的一项。选项多为词与熟语(成语)，也有的是句子。 3．方法指要 字形辨析方法 (1)字义推断法 指借助造字法辨析字义。如“炙”是会意字，用火烤肉，“灸”是会意字，用艾条烤穴位，故“脍炙人口”“炙手可热”的“炙”不能作“针灸”的“灸”；如“脉搏”的“搏”指跳动，不作“胳膊”的“膊”；“讴歌”是说话，故“讴”不作“呕”(吐)。; (2)成语溯源法 知成语出处，可判断是否写了别字。如“黄粱美梦”的“粱”指小米，不能作“梁”；“世外桃源”语出陶渊明《桃花源记》，故不作“桃园”；“墨守成规”的“墨”指“墨子”，故不作“默”；“鸠占鹊巢”的“鹊”指喜鹊，故不作“雀”；“滥竽充数”语出《韩非子》南郭先生吹竽的故事，“竽”是乐器，不作“芋”(食品)。; (3)古今字辨法 指成语中一些古字不能写作近字。如“秣马厉兵”，“厉”本义指磨刀石，引申为磨，“砺”是后起义，故不作“砺”；“匪夷所思”的“匪”义同“非”，但不作“非”。 (4)结构分析法 如“文过饰非”是两个动宾词组组成的并列结构，“饰”若写作“是”，结构改变而不通；又如“前倨后恭”，“倨”“恭”相对，“倨”指心理，故“恭”不作“躬”；再如“改弦更张”中“弦”“张”对应，都与“弓”有关，故“张”不作“章”。;4．典题解析 典题Ⅰ(2013·安徽卷)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．旋律　天籁　协奏曲　休止符　余音缭绕　不绝如缕 B．文采　脚本　座右铭　俱乐部　鸿篇巨制　异曲同功 C．履职　禀报　亲合力　传帮带　弊绝风清　惠民工程 D．机率　调剂　孺子牛　气垫船　顾名思义　一如既往 解析　B项功—工。C项合—和。D项机—几。 答案　A; 解析　A项养植业—养殖业，与日剧增—与日俱增。C项滥摊子—烂摊子，“帙”读zhì。D项信笔涂鸭—信笔涂鸦，“湮”读yān。 答案　B ;典题Ⅲ(2012·湖南卷)下列词语中，没有错别字的一组是(　　)。 A．冀望　　建档　　捷足先登　　宁缺毋烂 B．抵御　　修葺　　玲珑剔透　　信马由缰 C．壁垒　　赎职　　心驰神往　　视如寇仇 D．缄默　　疏浚　　得垄望蜀　　望风响应 解析　A．“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C.“赎职”应为“渎职”。D.“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。 答案　B;典题Ⅳ(2013·山东卷)下列各句中，没有错别字的一句是(　　) A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。 解析　A项胜—圣。B项故—固。D项箭—剑。 答案　C;典题Ⅳ(2013·山东卷)下列各句中，没有错别字的一句是(　　) A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。 解析　A项胜—圣。B项故—固。D项箭—剑。 答案　C;考点六　扩展语句 1．考点解说 考点：扩展语句，压缩语段。所谓扩展语句，是指根据给定的词语或句子，围绕一个中心，写一段语言连贯、言之有物的话。近年高考扩展语句题考查点：要求中心明确，结构完整，语句通顺，符合情景，有逻辑性，有较大的信息量；同时要符合题干要求(如句式、辞格、字数等)。;2．考查方式 主要考查形式为简答题，一般是要求将所给词语或句子扩展成一段描绘某种情境的话(考察形象思维能力)；就某句话展开论证(考查逻辑思维能力)。 3．方法指要 (1)定好扩展中心，看清扩展要求 要重视题干中已经明确提出的要求(即显性要求)，这些要求往往比较具体，其本身就是句子扩展的中心；要避免偏离话题，另起炉灶。; (2)明确扩句类型，选好表达方式 要扩展的句子属于叙述、描写、议论、说明中的哪种类型，一看内容便可心中有数。但确定用哪一种