新人教版第16章二次根式全章汇总.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 27 16.1 二次根式 教学目标 知识与技能 1 理解二次根式的概念 2，并利用（a≥0）的意义求被开方数中字母的取值范围． 过程与方法 从具体实例中建立二次根式模型 ，探索二次根式被开方数中字母的取植范围 情感 态度与价值观 经历观察 比较 总结和应用等数学活动，体验发现的快乐 教学重难点关键 1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 难点与关键：利用（a≥0）的意义求被开方数中字母的取值范围 教学方法：引导法，练习法， 学习方式：小组讨论法 教学工具：课件 教学过程 一、复习引入 二、探索新知 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“”；第二，被开方数是正数或0． 解：二次根式有：、（x0）、、-、（x≥0，y≥0）；不是二次根式的有：、、、． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以x-2≥0，才能有意义． 解：由x-2≥0，得：x≥2 当x≥2时，在实数范围内有意义． 三、巩固练习