1.1加、减法的意义和各部分间的关系1概念.ppt

请你利用数字5、10、8、13、15中的3个数字组成两道加法算式和减法算式。 ;2015人教版四年级数学下册 加、减法的意义和各部分间的关系;问题：1. 读题，你知道了什么？;问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。;西宁到拉萨的铁路长多少km?;② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？;问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？;问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？;问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？;补充例题;18 + 17 = 35;和= 加数+ 加数 加数= 和- 另一个加数;*;（ ）+ 20=50;列式计算： 1、145加上214的和是多少？ 2、一个数加上145的和是214，这个数是多少？ ;3、324减去276的差是多少？ 4、一个数减去324的差是276，这个数是多少？ 5、324减去一个数的差是276，这个数是多少?? ;根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 3043-2468= 3043-575=;;根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。;;1、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式 ;2、计算