周一龚书静保育知识6解答.ppt

保育知识与能力;课程内容;题型及分值分布;1.选择 10×3’ 2.简答 2×15’ 3.论述 1×20’ 4.材料分析 2×20’ 5. 活动设计 1×30’;模块一 学前儿童发展;第一节儿童发展理论概述;二、行为主义的观点;（二）斯金纳的操作行为主义;（三）班杜拉的社会认知（补充);三、精神分析学说;埃里克森的人格发展理论;四、认知发展理论（皮亚杰、维果斯基）;文化历史发展理论;五、儿童发展的特点;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;第三节 婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势;随堂练习;“榜样的力量是无穷的”，反映了（ ）的观点。A . 成熟势力说 B . 华生的早期行为主义C . 斯金纳的新行为主义 D . 班杜拉的新行为主义 D ;把儿童性心理的发展分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期的心理学家是（ ）。A . 格赛尔 B . 华生 C . 斯金纳 D . 弗洛伊德 D ;埃里克森