二轮学案(电磁感应).docVIP

秦安一中2012——2013学年高考二轮复习学案 电路 、电磁感应与交流电 PAGE  PAGE 10 秦安一中2012——2013学年度高考二轮 复习专题学案 编写： 杨胜存 王红霞 李琦 编审：张五奎 恒定电流 第1课时 【考情分析】 本专题涉及的考点有：欧姆定律，电阻定律，电阻的串并联，电源的电动势和内阻，闭合电路的欧姆定律，电功率、焦耳定律 《大纲》对欧姆定律、电源的电动势和内阻为Ⅱ类要求，对电阻定律，电阻的串并联，闭合电路的欧姆定律，电功率、焦耳定律为Ⅰ类要求。与去年的《大纲》相比，考点要求有较大程度的降低，预计“恒定电流”一章的考题，难度会有所降低。 电路部分知识常常融入到电学实验和电磁感应综合问题中考查考生的实验能力及分析综合能力等，在选择题中可能会单独命题。 本章涉及的物理概念、物理规律较多，是电学的重要基础。高考对本章知识的考查重点是电路的分析、计算以及对电压、电流、电阻等物理量的测量。电路的分析与计算是高考的重点内容。对基本概念的理解、对基本规律的掌握，都在电路的分析与计算中体现出来。含容电路分析、电路变化、动态问题分析、电学实验等是物理知识应用与分析能力考查的重点内容。在备考复习中要引起足够重视。 【知识归纳】 1．电阻定律：导体的电阻与导体的长度成正比，与横截面积成反比；数学表达式为，表示电阻率． 电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量，其特点是随着温度的改变而改变，金属电阻率随温度升高而增大；半导体电阻率随温度升高而减小． 2．电功和电功率 （1）电流做功的实质是电场力移动电荷做功，简称电功． （2）从功和能的关系来认识，电流做功的过程是电能转化为其他能的过程，转化的能量在数值上等于电流所做的功． 3．两种电路电功和电功率比较 （1）纯电阻电路，电功，电功率 且电功全部转化为电热（内能），有． （2）非纯电阻电路，电功，电功率，电热，电热功率，电功率大于热功率，即W＞Q，故求电功、电功率只能用、，求电热、电热功只能用、． 4．电源的功率和效率 （1）电源的几个功率 ①电源???总功率： ②电源内部消耗的功率： ③电源的输出功率： （2）电源的效率 5．闭合电路的欧姆定律 （1）内容：闭合电路的电流强度与电源的电动势成正比，与整个电路的电阻成________．用公式表示为． （2）实质：因为，在等式两边同乘以I即可得到三个功率的关系． 对整个电路而言，此表达式本身也说明了______________是守恒的． （3）总电流I和路端电压U随外电阻R的变化规律：当R增大时，根据可知I减小，根据可知U_________（视电源E和r为不变）；当R→∞（即断路）时，I=0，U=________；当R减小时，I增大，U减小；当R=0（即短路）时，=_________，U=0． 6．U－I图象 （1）对电源有：，如图中a线． （2）对定值电阻有：，如图中b线． （3）图中a线常用来分析电源_________和_________的测量实验． （4）图中矩形OABD、OCPD和ABPC的“面积”分别表示电源的总功率、________功率和内电阻消耗的功率． 第2课时 【考点例析】 一、直流电路动态分析 【例1】如图所示的电路中，电源电动势为E、内阻为r，闭合开关S，待电流达到稳定后，电流表示数为I，电压表示数为U，电容器C所带电荷量为Q．现将滑动变阻器的滑动触头P从图示位置向a端移动一些，待电流表示数稳定后，则与P移动前相比（ ） A．U变小 B．I变小 C．Q增大 D．Q减小 ●规律总结 1．程序法：基本思路是“部分一整体一部分”．即从阻值变化的部分人手，由串、并联规律判断的变化情况，再由欧姆定律判断和的变化情况，最后再由部分电路欧姆定律判定各部分量的变化情况．即 2．极端法；即因变姐器滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑动端分别滑至两个端点去讨论． 【例2】如图电表都是理想电表．某同学按此电路进行实验，将变阻器的滑动触片P移到不同位置，观察各电表的示数，记录下多组数据．关于该实验的下列说法中正确的是 （ ） A．通过实验，能够测定R2和R3的阻值，不能测定R1的阻值 B．通过实验，能够测定电源电动势E的大小，但不能测定电源内阻r的值 C．若调节滑动变阻器RP时，电压表V2示数始终为零，其它三个电表读数有变化，可能原因是R3发生断路故障 D．若调节滑动变阻器RP时各电表示数均不变，可能原因是RP发生断路故障 二、电路与传感器 【例3】如图所示，电路中R3是光敏电阻，当开关S闭合后，在没有光照射时，a、b 两点等电势，当用光照射电阻R3时，则（ ） A．R3的电阻变小，a点的电势高于b点电势 B．R3的电阻变小，a点的电势低于b点电势 C．R3