第二章统计的整理与显示(2014.9.17)课程.ppt

教育统计与测量;我们相信上帝，除此之外，我们只相信数据。 ——James R.Evans;某班52名学生拼写测验成绩如下： ;某班52名学生拼写测验成绩如下： ;表 某班学生考试成绩; 本次主要活动 ;统计表 ;项目;统计表 ;统计表 ;统计表 ;统计表 ;统计表 ;项目;;厂别;;某运动队队员几项心理指标测试平均结果 ;19;20;;工龄（年）;23;;某高中各年级文理科男女男女学生人数 ;;饮料名称;频数（frequency）也称为次数：它是各个类别中数据的个数。 比例（proportion）：一个总体（或样本）中各个部分的数值占全部数值的比重。 百分比（percentage）：将比例乘以100就是百分比或百分数。 比率（ratio）：各种不同类别数值之间的比值。为了便于理解，通常将分母化为1来表示。有的时候比率可以不用1作为基数，而用100或其他便于理解的数字做基数。;统计表 ;4、表中的指标数字应有计量单位。当全表只有一个计量单位时，可以把它写在表头的右上方。 5、表中各栏不允许空项。遇到相同数字应照写，不能用“同上”、“同左”等字样；不存在某项数字，用“-”填写；缺少某项数字或数字很小，用“…”填写；按规定免于填报的项目，用“×”填写。 6、某些特殊资料需要说明的，应在表的下方加以注解。;第三组病人各年存活及死亡情况（原表）;1964-1968年急性心肌梗塞患者的病死率;不同心理分值的冠心病危险因素水平比较;某年某地居民不同心理分值的冠心病危险因素水平比较（x±s);某医师用西药和中西药结合两种疗法治疗急性心肌梗塞迸发休克的病人，结果见下表;某医师用西药和中西药结合两种疗法治疗急性心肌梗塞迸发休克的病人，结果见下表;统计图;统计图;统计图;40;某城市居民关注不同类型广告的人数分布;42;43;44;45;直条图的纵轴起点必须是0;统计图;48;49;50;51;52;统计图;;统计图;56; 注意： 折线图的两个终点要与横轴相交。;折线图与直方图 下的面积相等！;统计图;50名顾客购买饮料的品牌名称的饼图;某城市居民关注不同类型广告的人数构成;; 在一项城市住房问题的研究中，研究人员在甲乙两个城市各抽样调查300户，其中的一个问题是：“您对您家庭目前的住房状况是否满意？ ;回答类别;回答类别;;统计图;艾宾浩斯无意义音节的遗忘曲线 ;69;70;71;72;73;74;75;76;注意： 1、绘制曲线图时，如果某一现象是随着时间变化而变化的，则应将时间绘制在横轴上，指标数值绘制在纵轴上； 2、如果两个现象是依存关系的，则一般将表示原因的指标绘制在横轴上，结果指标绘制在纵轴上。;统计图; 在坐标系中，用x轴表示自变量x，用y轴表示因变量y，而变量组（x，y）则用坐标系中的点表示，不同的变量组在坐标系中形成不同的散点，用坐标系及其坐标系中的散点形成的二维图就是散点图。 ;80;81;82;统计图;（1）比较不同时间的数值时，一般用柱形图和条形图（各季度三个企业的销售额）； （2）说明均匀时间间隔一般用折线图（如股票和债券行情）； （3）表示数据间的相对关系一般用饼图（一、二、三产业产值占百分比）； （4）用圆环图绘制多个系列（表示学生高数、管理学、统计学各科优秀、良好、中等等各占比重时） （5）表示两个数据系列的相互关系一般用散点图（母女身高的相关关系）。;4、线条粗细有差别，图形线条较粗，坐标线条较细； 5、在同一图形上比较多个事物时，比较的对象不宜过多，所取尺度要相同； 6、图形上尽量不要写数字，如要说明则应该归于图注中。;数值型数据的处理和显示;数值型数据的处理和显示;数值型数据的处理和显示;117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 118 108 110 118 123 126 133 134 127 123 118 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121; 107 108 108 110 112 112 113 114 115 117 117 117 118 118 118 119 120 120 121 122 122 122 122 123 123 123 123 124 124 124 125 125 126 126 127 127 127 128 128 129 130 131 133 133 134 134 135 137 139 139;数值型数据的处理和显示;某车间50名工人日加工零件数分组表 单位：个;数值型数据的处理和显示;1