微课-翻转课堂分解.ppt

基于微课的翻转课堂;*;*;老师在课堂上讲课，布置家庭作业， 让学生回家练习。 ;?翻转课堂模式（ Flipped Classroom ）：传统课堂模式翻转过来。 老师为每堂课录制了视频微课，学生首先在家里通过网络学习这些微课，有问题也可以在线与老师或同学互动研讨；然后回到课堂上，学生在老师和同伴的帮助下完成作业和开展讨论；课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间面对面的互动场所，包括答疑解惑、知识运用等，从而达到更好的教学效果。;如何进行基于微课的翻转课堂教学;（一）课前四环节 1．制作导学案。 2．创建教学视频。 3．学生自主预习和学习。 4．教师了解预习、学习情况。 （二）课堂五步骤 第一步，合作探究。组内不能解决的疑难问题，课堂上由组间互助合作解决。 第二步，释疑拓展。全班学生都不能解决的学习问题，由教师???课堂上解决；根据本班学生的实际学习情况，教师进行适度拓展和延伸。 第三步，练习巩固。 第四步，反思总结。 第五步，达标检测。;; 微课就是微型视频课程 ，是指针对某个知识点、例题/习题、实验活动等进行讲授、演算、分析、推理、答疑等深入、详细、具体的教学视频（微视频），及配套的微教案、微课件、微练习、微点评、微反思的总合。 ;微课的特点;②目标明确： ?教学目标单一：为讲解清楚一个知识点。 ?教学指向明确：包括资源设计指向、教学活动指向等更加明确，其设计与制作都是围绕某一知识点而展开。 ;③易于分享、交流： ?内容简短，易于制作； ?数据量小，易于网络传输分享； ?视频精悍，容易吸引学习者注意力，实现有效的自主学习，提高学习效果； ?内容具体有针对性，易于同行交流点评，促进教师专业发展。 ;制作微课的流程;;*;;中国的可汗教师----安微巢湖刘成富老师微课个性化教育工作室;１、选择微课主题，进行教学设计，形成教案和课件； ２、利用白板或黑板展开教学过程，用数码摄像机实时记录课堂教学过程中的教师、板书、多媒体教学信号等教学实景画面； ３、对视频进行后期编辑制作和美化 ;制??“微课视频”的第二种方式;1.设计完成“微课”的PPT课件 2.安装录屏软件：录屏专家或录屏软件 3.播放讲解PPT，同时录制 4.编辑视频 5.导出微课视频 ;四、“微课”视频制作过程中的注意事项;2、微课教学设计的三个通用原则