模块四沟通.ppt

模块四 —— 沟通口才;1.口才的基础训练 2.沟通口才的语言表达 3.沟通的技巧训练 ;学习目标;每组选出一位表达最清楚，给人的印象最深的同学向全班同学进行介绍。 ;（三）语音纯 正训练 ;你是否有过以下感受： ·暴怒时，会感觉气流堵塞而不通畅，会“气”得说 不出话来。 ·心情愉快时，感到气流通畅，说起话来轻松自如。 ·惊恐害怕时，气流急速或气息颤抖，说话结结巴 巴。 ·悲哀伤感时，常会长吁短叹。 ·深思熟虑时，气息处于平稳状态，呼吸均匀，不想 说话。 ;;2、吹动纸片练习 在面前挂一张稍薄的纸，距离约1米远，待深呼吸后，将气息缓缓吐出，凭借气息的力量吹动纸片，要看到纸片有明显的颤动。 若一时吹不动可适当调整距离，但不可离纸片过近。 如此反复练习，直至轻轻一吹纸片就颤动为止。要训练到可自由控制纸片动荡程度的大小为止。;3、换气练习 将下列一段文字读下来，依标点符号停顿换气，要有较明显的换气动作，体会呼与吸的要领，反复练习，直至能自然地换气，顺畅地读下来为止。 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿， 拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、 五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、 六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、 两个枣儿、一个枣儿。 这是一个绕口令，一口气说完才算好。;念一念以下句子，并依自我感觉停顿换气。 （1）现在播送中央气象台今天早晨6点发布的天气预报。 （2）过去我们没有被困难吓倒，现在我们也不会在困难面前畏缩不前！ （3）心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 （4）他当过营业员，在报社干过几天记者，还做过几天电工。;（5）他说：“我、我、我根本就没有进这间 办公室。” （6）南郑县大胆更新用人制度。 （7）自信人生二百年，会当水击三千里。 （8）美国职业篮球队在西安市体育馆进行了精彩的表演 ;七种换气方式 呼应性停顿 并列性停顿 区分性停顿 转换性停顿 生理性停顿 回味性停顿 领属性停顿;1、读以下词语： j：急剧、竞技、容忍、阶级、交换、经济 r：仁人、境界、柔润、忍辱、仍然、软弱 2、读下面顺口溜: b、p：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 d、t：调到大岛打大盗，大盗太刁投短刀， 推打叮当短刀掉，踏盗得刀盗打倒。 g、k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。;3、朗读： 祖国情啊，春风一般往这儿吹；同志爱啊，河流一般往这儿汇。党是太阳，咱是向日葵。 砍头不要紧，只要主义真。 杀了夏明翰，还有后来人！ 4、朗读： 军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇。 年轻的水兵，头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。 5、朗读： 大江歌罢调头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。;吐字归音练习要领： 字头字尾准确有力 字腹清晰响亮;不同地方的同学分别用自己的方言朗读以下这句话： 新脑筋，老脑筋， 老脑筋可以学成新脑筋， 新脑筋不学就成老脑筋。 （n，l的区别要清楚） 我国是一个多民族的国家，多种方言并存，发音差异很大。同一字可以发出几种不同音调，从而产生歧义。所以就要說正规的普通话。;赵大妈家的电视机出毛病了。她想起隔壁的高云是个电工，就去敲他的门： “高云呀，你会不会修电视机？” “我不会修电视机。”（重音放在“修”字） “不会修，敢情是装配过电视机……” “我不会修电视机！”（重音放在“电视机”） “我家收录机也坏了，帮我……” “我不会修电视机！”（重音放在“我”上） “你们玩电的小哥们多，你帮我找一个？” 高云把门打开，急得直抓头，说：“大妈，你怎么总是听不懂我的话呢？” 赵大妈说：“我说，你怎么老是把话答岔了呢？” ; 正音练习指的是改地方言音为普通话话音的练习。 正音时要注意：方言音中有的音而普通话中没有的要避免再使用。 方言方音中混杂的音与普通话中的音一定要分清使用。 ;1、重音要把握准 重音可分为四种 区分性重音：我是中国人，我有一颗中国心。 呼应性重音：你很优秀，但是要戒骄戒躁啊。 修辞性重音：重读比喻词，拟体词，排比词。 关联性重音：重读因果，假设，递进。 ;在小组内分角色说下面的一段对话，注意确定和表达重音： 李冬宝：牛大姐，您儿子那对象挺不错的，事事都能张罗，跟您也对脾气，您可别再这山望着那山高了。 牛大姐：这样儿的，我也不敢让她当媳妇，我管得了她吗？ 李冬宝：一般人也不敢认您这婆婆，成天讲大