三疑三探高中英语公开课圆内接四边形.ppt.pptVIP

圆内接四边形的判定和性质;;;展示评价要求： 1、展示要板书工整、规范、快速；不仅要有结果，还要概括出所考查 的知识点。 2、未展示的同学在组长的带领下组内交流收获，解决疑难。组长做好分工。 3、请进行评价的同学做好准备，点评声音洪亮，彩笔批注，对知识点进行讲解同时给展示同学打分。 4、非点评同学认真倾听思考，有疑问或见解及时提出来进行补充。 ;性质定理1 圆内接多边形的对角互补;1.如果一个四边形的对角互补,那么它的四个顶点共圆吗？;展示评价要求： 1、展示要板书工整、规范、快速；不仅要有结果，还要概括出所考查 的知识点。 2、未展示的同学在组长的带领下组内交流收获，解决疑难。组长做好分工。 3、请进行评价的同学做好准备，点评声音洪亮，彩笔批注，对知识点进行讲解同时给展示同学打分。 4、非点评同学认真倾听思考，有疑问或见解及时提出来进行补充。 ;假设：四边形ABCD中，∠B+∠D=180° 求证：A,B,C,D在同一圆周上（简称四点共圆）.; 如果一个四边形的对角互补，那么这个四边形的四个顶点共圆.;通过本节的学习， 你还有哪些疑问， 请大胆提出来， 大家共同解决。 ; 判定四点共圆的方法常有： (1)如果四个点与一定点的距离相等，那么这四个点共圆． (2)如果一个四边形的一组对角互补，那么这个四边 形的四个顶点共圆． (3)如果一个四边形的一个外角等于它的内对角，那 么这个四边形的四个顶点共圆． (4)如果两个三角形有公共边，公共边所对的角相等 且在公共边的同侧，那么这两个三角形的四个顶点共圆．;运用拓展1; 请你依据本节课的学习内容，自编一题在小组内进行交流，好的推荐给全班展示，先展示先得分。; 课代表总结: 1)本节课有什么收获.（知识、能力、情感等方面） 2)各小组、同学们的表现，对老师的建议等方面.;　作业: 1.导学案上高考题. 2. 用思维导图总结本节收获.;温馨一刻;欢迎大家批评指正!