《口技》优秀二三课时精讲.ppt

口技;整体感知;合作研讨，理解课文;自主学习;1、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已;2、满坐寂然，无敢哗者;;情节;合作探究;伸颈侧目 微笑默叹;4. 这些场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。 ;一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。;最精彩的表演＝;合作学习;成果展示;忽、忽然 一时 既而 是时 少顷、未几、俄而;作用;3.最后一段写到“抚尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。”似乎与第一段相重复，作者为什么要这样写？;4.课文第三段的描写可否省略？这一段有何作用？ ;课文总结; 一张 ，两三件 ，四方 ，听的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;