《平面向量》第四节精讲.ppt

平面向量的内积;一、学习要求;学法指导 （1）阅读教材，预习平面向量的坐标表示. （2）本学时的重点是理解平面向量内积的概念，平面向量内积的基本性质及运算律. 会进行平面向量内积的运算.;课堂探究 1.探究问题 【探究1】如图所示，吊车用5牛顿的力作用于一个物体，该力与物体位移的方向所成的角是60°，并使该物体发生了10米位移，这个力所做的功是多少？;2.知识链接： （1）两个非零向量的夹角：已知非零向量a与b，作 ＝a， ＝b，则∠AOB＝θ（０≤θ≤π）叫a与b的夹角 （2）平面向量内积的定义：已知两个非零向量a与b，它们的夹角是θ，则数量|a||b|cosθ叫a与b的内积，记作a·b，即有a·b = |a||b|cosθ① 规定：0与任何向量的内积为0 ② 两个向量的内积是一个实数，不是向量，可以是正数、负数或零，符号由cos＜a，b＞的符号所决定. （3）向量内积的几何意义 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上投影|b|cosθ的乘积.;（4）两个向量内积的性质 ① 当a与b同向时，a·b=|a||b|；当a与b反向时，a·b=-|a||b| 特别的a·a=|a|2或|a|= . ② cosθ=  ③ a⊥b a·b＝0 （5）平面向量内积的运算律 交换律：a·b = b·a 数乘结合律：(λa)·b =λ(a·b) = a·(λb) 分配律：(a+b)·c = a·c+b·c;3.拓展提高 例1 判断下列各命题正确与否 （1）0·a=0； （2）0·a=0； （3）若a≠0，a·b=a·c，则b=c； （4）若a·b=a·c，则b≠c时，当且仅当a=0时成立； （5）(a·b)·c=a·(b·c)对任意a，b，c向量都成立； （6）对任意向量a，有a2=|a|2;例2 已知|a|=1，|b|=2，c=a+b，且c⊥a，求向量a与b的夹角.;4.当堂训练 （1）下列各式中正确的是（ ） ① (λ·a)·b=a· (λb) ② |a·b|=|a|·|b| ③ (a·b)·c=a·(b·c) ④ (a+b)·c=a·c+b·c A.①③ B.②④ C.①④ D.以上都不对 （2）在△ABC中,若( + )·( － )=0,则△ABC为（ ） A.正三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.无法确定 （3）若|a|=|b|=|a－b|,则b与a+b的夹角为（ ） A.30° B.60° C.150° D.120° （4）设|a|= 4,|b|=3,a,b夹角为60°，则|a+b|等于（ ） A.37 B.13 C. D.;学法指导 （1）阅读教材，预习运用平面向量的坐标求内积. （2）本学时的重点是理解运用平面向量的坐标求内积，并会进行平面向量内积的运算.;课堂探究 1.探究问题 【探究】平面向量的表示方法有几何法和坐标法，向量的表示形式不同，对其运算的表示方式也会改变. 向量的坐标表示，为我们解决有关向量的加、减、数乘向量带来了极大的方便. 上一学时，我们学习了平面向量的内积，看书归纳：向量的坐标表示对平面向量的内积a·b的表示方式会带来什么变化？;2.知识链接： 已知两个非零向量 ， ，则 （1） （2）两向量夹角? ( )的余弦 cos ? = （3）;3.拓展提高 例1已知a=(-1， )，b=( ，-1)，求a·b，|a|，|b|，a与b的夹角θ.;例2 已知a＝（1， ），b＝（ ＋1， －1），则a与b的夹角是多少?;4．当堂训练 (1)若a=(-4，3)，b=(5，6)，则3|a|2－4a·b＝（ ） A.23 B.57 C.63 D.83 (2)已知a=(4，3)，向量b是垂直a的单位向量，则b等于（ ） A. 或 B. 或 C. 或 D.