4.1的折射定律课题.ppt

4.1 光的折射定律;教学目标;三、德育目标 1.通过观察演示实验，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的教学，培养学生分析、推理能力. 2.渗透物理研究和学习的科学态度教育. ●教学重点 光的折射定律.折射率概念. ●教学难点 光的折射定律和折射率的应用. ●教学方法 本节课成功的关键在于做好实验.通过实验先定性观察再定量测量，引导学生对测量数据进行分析、归纳.再来领略前人所做的思考从而领会数据分析的几种常用方法——比值法、乘积法、加减法、图象法等，为学生今后对实验数据的处理打开思路.最后通过例题练习巩固所学内容.;复习：光的反射;（1）反射光线、入射光线和法线同平面;加水;新课：光的折射;;光的折射定律;③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角 ;人类经历了一千多年的时间，从积累的入射角i和折射角r的数据中寻求两者之间的定量关系。;⑥入射角的正弦和折射角的正弦成正比 ;;二、介质的折射率 ;二、介质的折射率 ;;例题：如图所示，一块两对面平行的玻璃砖的厚度为L，现测得该玻璃砖的折射率为1.73，如果光从上表面射入的入射角i为600时，求： （1）从下表面射出玻璃砖的光线相对于入射光线的侧移d； （2)光在玻璃砖中传播的时间t。;问题：怎样测定物体的折射率？;实验原理：;实验器材：;i;1;;假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与存在大气层的情况相比, A.将提前 B.将延后 C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后 D.不变;;有大气，看到太阳更早 没有大气，将迟一些看到太阳;折射定律应用3：;表4-2-1 冕牌玻璃对各种色光的折射率;例：斜插入水中的筷子与竖直方向成45°角，由空气中向下观察，看到筷子在水中的部分与竖直方向成的角度为θ，则( ) A.θ＜45° B.θ＞45° C.θ=45 D .条件不足，无法判断; ;例：光在某种介质中的传播速度是2.122×108m/s，当光线以30°入射角由该介质射入空气时，折射角为多少？;