苏教版小学二级语文册第七单元17课歌唱二小放牛郎教学设计.docVIP

歌唱二小放牛郎 教学目标及重难点： 知识与技能： 1、认识15个生字，正确书写10个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。 过程与方法： 培养学生小组合作意识和想象能力。 情感态度与价值观： 激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识，正确认为历史。 教学重难点 1、易错字较多，培养学生独立识字能力。 2、从主体部分的侧面描写中，感悟王二小英勇献身的正义壮举；歌颂他的英雄精神。 切入点和主线问题： 王二小给敌人带路时想了什么？你读懂了什么？ 语言文字训练点： 秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。 拓展读写： 搜集有关描写小英雄的文章进行阅读。 资料补充： 王二小（1929-1942），河北省涞源县上庄村人。在敌人的一次扫荡中，年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲。 教学过程： 课前预习 1、自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。 2、自学生字词，找出读不准，不会写的向同学或老师请教。小组内进行认读、检查。 3、思考并笔答：课文主要写了王二小的什么事？ 第一课时 　　一、导入 老师想给大家讲个故事。它发生在抗日战争时期一个北方的山区。敌人向解放区扫荡，解放区的政府机关和老百姓，都躲在山沟里。他们抓住了一个放牛的孩子叫他带路，勇敢的放牛郎把敌人带进了