第一课神奇的货币(共32张)研究报告.pptVIP

1.1 揭开货币的神秘面纱;日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。;（一）货币的本质 1、商品的含义 （要使物品成为商品，必须具备什么条件？） ① 含义:用于交换的劳动产品 ② 特征：a、是劳动产品 b、用于交换 ;下列属于商品的是？;商品、劳动产品、物品的关系 ;Q：你为什么会买一样东西呢？;如何使交换公平呢？;2．商品的基本属性：;眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（ ） A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品;;让交换变得方便的方法何在？;金银;货币产生的过程：;P5货币的含义;1. 影片《梅兰芳》上座??很高。梅兰芳的出场费曾达到十根金条，他的演出常常是一票难求。当年他走红的程度，现在任何当红歌星都无可比拟。这里“金条”的本质是 A．一般人类劳动 B．一般等价物 C．一种价值符号 D．价值不变的特殊商品 2． （09广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能;货币的职能; 小张的妈妈花了1700元买下了标价为1850元的电动车。货币在这里起到了哪些作用呢？;①价值尺度; 小张的妈妈花了1700元买下了标价为1850元/辆的电动车。货币在这里起到了哪些作用呢？;Ａ、含义：;3、货币的其他职能;职能;突破：判断货币在执行哪种职能;练习：;7、货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是（ ） A、都是用来表现商品价值的大小 B、都是商品交换的媒介 C、都是货币本质的表现 D、都是观念上的货币;货币的出现不是偶然的，货币形态的发展是必然的。当前人们一般使用什么购买商品？;三、纸币;纸币的含义;注 意： 国家可以规定纸币的面值和种类，甚至可以决定一定时期内发行多少纸币，但无权决定纸币的购买力（纸币的实际购买力在市场供求中是经常变化的） ; P8货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发人民币以尽快实现国家的富强和百姓的富足？;思考; 通货膨胀与通货紧缩 (1)含义不同：通货膨胀是物价水平的持续上涨；通货紧缩物价总水平的持续下跌。 (2)表现不同：通货膨胀需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热；通货紧缩需求不足，物价下跌 ，纸币升值，经济衰退。