2016年心理咨询师二级社会心理学的主要理论流派复习.docxVIP

鸭题榜|2016年心理咨询师二级社会心理学的主要理论流派复习 INCLUDEPICTURE \d /mmbiz/m2Jb1iaCCr3oALmIPxxObiaUbtU86SJ1BnvMWEvlZe1icXkcjotvFDmzUHu84zjibEY3a3AZIgZQzj8D67t4ZFbEAQ/640?wx_fmt=pngtp=webpwxfrom=5wx_lazy=1 \* MERGEFORMATINET 简述社会心理学的主要理论流派 (1)社会学习论 试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。吸收了行为主义的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。起源于行为主义。1963年班杜拉和沃尔斯特提出了社会学习论。 社会学习论认为，学习过程大致有三种机制：联想、强化与模仿。班杜拉认为观察学习是社会学习论的重要组成部分。观察学习包括：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 社会学习论的不足：认为行为决定于过去的学习经验，比较忽视当时的情境等细节。社会学习论倾向于将行为归因于外在的情境，而忽视个体对当时情境的情绪状态和主观感受对行为的影响。社会学习论主要关注外在行为的解释，而忽视内在的心理过程的分析。 (2)社会交换论 是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。重点强调，“人们之间的互动是物质与非物质的一种交换。”社会交换论形成于20世纪50年代